国内高校按照上级的指示已经在持续的开展大学生体质健康测试，每年在两个学期内对大学生进行测试。从测试的过程中，许多学生不重视体质健康卫生，测试时比较随意、不认真、混乱等情况时有发生，在体质健康测试中，缺考、替考、作弊等情况屡禁不止，加上学生有身体性能之间差异，所以我们不能保证每个测试学生的真实水平，在一定程度上会是体质健康测试成绩的失真率上升。虽然体质健康测试的成绩存在一定的失真，但从整体测试数据或已经掌握的学生体质状况来看，我们不难发现。我国大学生体质健康测试成绩在逐年下降。也就是说我国大学生体质健康状况令人担忧。85247

另外根据第九届全国大学生运动会科学论文报告会发布的一项调查显示：目前我国中小学生爆发力、柔韧性、力量、耐力等身体素质指标连续20多年下降的趋势已经得到了遏制，并且有缓缓回升的趋势，但是我国大学生的身体素质却依旧让人担忧，其表现在：连续十年我国大学生体质健康测试数据在逐年下降（学生肺活量水平、体能素质持续下降）。与1985年相比，2010年大学生肺活量下降了近10%；大学女生800米跑、男生1000米跑的成绩分别下降了10。3%和10。9%，立定跳远成绩分别下降了2。72厘米和1。29厘米。天津市抽样调查的结果显示，近视（检出率超过80%，重度近视占70%以上）和肥胖仍是主要的健康问题。

天津市委经过一些类调研发现，对于学生而言，在高中时期，由于来自高考的压力，无暇顾及体育运动导致自身的体质健康下降，进入大学后，整个大环境的变换，压力的缺失，加上大学生自身又过于放松，作息生活等因素的改变，另外还有在课余生活中，很大大部分时间用于休闲，非常容易造成自身身体素质下降。生活不规律、缺乏体育锻炼等因素，是造成大学生体质健康素质下降的主要原因。除了这些因素，部分高校对于大学生体育教育的不重视或者是不关注，也间接性加快了大学生体质健康下降的趋势。论文网

从天津市看，高校近些年的建设规模不断扩大，拥有体育场馆数量不断提高，体育器材设备逐步更新，数量和质量均有显著改善，但是仍不能满足学生课外体育锻炼的需求。师资队伍匮乏、体育教师对体育课重视程度低影响着体育教学质量的提高。民盟市委会提出，高校体育教学不仅具有增强体质、传授知识、技术、技能的功能，还肩负着对学生进行终身体育的教育重任。提高对体育教学的重视程度，不能“说起来重要，做起来次要”。应加强我国高校对于体育课程的合理规划，深化和优化高校体育教学以及体育测试评分方法改革，设置第三方监督和管理机构，意在为大学生的体质健康服务，广进高水平的相关教师，学习国内外先进的教学手段，不断的提高教学质量。加强对于体质健康的宣传，采取国内外先进的相关措施，鼓励和帮助学生改掉不良习惯，塑造健康向上的思想和和谐的生活环境。

作者建议，在高校体育课程的改革上应发扬以人为本的理念，让学生参与到实际的决策中来，让学生参与不仅可以最大程度的满足学生们的需要，还能整理出一些实用性比较强的建议，能更好的服务于体质健康测试。另外还要在高校人力物力持续性投入、不断扩建高校基础设施的基础上，优化高校的体育资源，利用相对有限的高校资源，为我国高校大学生提供优质的硬件设施和相对先进的理念知识。另外，各个高校应该合理的、高效的、扎实的利用现已有的各种高校体育资源，让高校大学生在课外的自由时间内多出一种选择的空间来参加自己喜欢的体育活动，间接的增强大学生的体质健康。还有要建立高校相关体质健康管理、服务与检测机构，测政策上加强学生对自己体质健康状况的监测和评估，并帮助学生制定出一套适合自己的锻炼方式。还要建立健完善的综合评价体系，这个体系可以是一套系统，通过不断的记录学生的体质健康状况，分析出学生的体质健康水平，然将这个数据纳入高校办学质量考核评价体系，以此来提升高校体育的有力开展，使学生更加重视自己的体质健康。