试论舞台实践对歌唱者心理素质培养的重要性(2)
（一）舞台实践是激发学生学习兴趣的最佳方式
有的学生接触音乐的时间较短，对于音乐表演更是陌生，而对于这些学习者而言如何学习音乐、如何学好音乐也是他们最主要的问题。而舞台实践从激发学生学习兴趣的角度看，更适合音乐表演。因为舞台实践需要学生自己决定主题，然后根据主题策划、编排节目，并对节目进行修改，在这个过程中需要注意很多的细节。如：表演是否到位、道具摆放位置、服装的搭配等，这些问题都要自己去解决。因此，学习就成了从发现问题到解决问题这一循环过程，从而形成一种良性循环，造就了既有专业技能，又有组织、策划能力的实用型人才。
（二）舞台实践是课堂教学的延伸和补充
“舞台实践就是对课堂中所学的理论知识进行实践，每当舞台实践时，学生就会很积极地去利用课堂上所学的知识进行练习及巩固，能够在舞台上得以展现，从而加深对课堂知识的理解”。[1]同时,舞台实践不只是运用课堂中所学的专业知识，它需要利用很多的知识甚至于各种课程的结合，发挥出学生的综合素质才能去完成在舞台中的表演。就好比在演出排练过程中，要想完美地完成一个作品就要先了解这个作品的历史背景，分析其音乐风格及曲式结构。舞台实践能够更好的提高学生的专业技能和专业知识，从而锻炼了学生的自我解决问题的能力。
（三）舞台实践可以培养创新能力、相互协作的团队精神
在舞台表演中能够提高他们对舞台的热爱度及对表演的追求欲，能够在表演中自我发现问题、解决问题。舞台实践是音乐表演专业学生的第二个课堂，它能够让学生学会一些在课堂中学不到的知识，学会发挥自己的思考创新能力。如：在我们实践演出过程中，《丁香花》这首曲子在同学的努力下改变成了笛子与吉他的合奏歌曲，使旋律更加生动优美。他们自己编写旋律，配写和声，以编、导、演多重身份进行再次创作、发展自己的思文，从而提高了创新意识和创新能力。
舞台实践活动主要是以学生为主体,充分发挥他们的主观能动性,利用他们的智慧和才能，每一件工作从策划、实行到实现整个目标，在这个过程中都会使他们取得经验、学会团结、学会与人沟通。如:组织策划文艺演出，从设置主题到晚会开始，所有的学生都按导演组、演员组、剧务组划分，各组同学根据要求各司其职、团结协作，在整个过程中，培养了同学们的组织、策划的能力，培养了同学们相互合作的团队精神，增强了彼此的自信及舞台实践能力。
（四）舞台实践是学生走进社会的桥梁
“社会是一个大的集体，教师要积极鼓励学生参加各种社会舞台实践演出,增强他们的实践与交际能力”。[2]通过舞台实践把他们所学的理论知识得以实践，把每一次的演出当作课外教育，这使他们收获到课堂以外的社会知识，通过每次的演出活动可以让他们借此接触社会、了解社会。这不仅锻炼了他们的专业技能，从而认识这个社会，也有助于增强他们对这个社会的责任感，建立正确的人生观、价值观。另外，要鼓励学生多参加学校及社会上的文艺演出，在实践中锻炼同学们的组织、策划能力及心理适应能力。他们除了专业技能得到提高之外，组织能力和交际能力也有了很大的提高，为学生就业铺平了道路。这些实践增强了他们的自信心，让学生更有勇气面对社会带来的压力。
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