2 亲历高校音乐教育专业大学生基本功展示活动的认识论文网

    展示活动赛制名称的变化可以看出教育部门目的的转向，在通过各个参赛三位认识的重视程度可以看出教育部门的指挥棒是否起到作用。当然往年的参赛经验都会给下一次参赛提供一定的经验总结。淮阴师范学院每次赛事都不错，仍然保留了全方位的成绩，当然也有危机感，各个高校的队伍也都在重视这个问题，各个高校也在提高自己的水平，所以说对于笔者所在的院校--淮阴师范学院，也要注意在平时的教学期间有没有挖掘的潜能，有很多学生都是属于普遍不够全面，音乐素质不够高，跟其他学校的学生相比差距比较大，所以说比赛的规则抽学生的确难度比较大，而下一届更为学校推荐参赛，那么各个高校只要重视，也能培养出“高、尖、专”[3]的学生。对我们没有参赛的学生来讲也指明了方向，要想达到用人单位的要求，那在参赛的各个项目上一定要加强学习，最好把自己当一名准参赛者去学习得到最大的提高。

2。1 高校音乐教育专业大学生基本功展示活动出现的问题

2。1。1 自弹自唱比赛中出现的问题

    在自弹自唱比赛中，一些参赛者对歌曲中歌词所表达的音乐情感、文字的发音、语句等一些问题不能够掌握正确的方法，选择的歌曲过大或过小，一些咬字发音不标准，语调听起来会有一些怪异，速度把握的不够精准，而作为音乐教育专业的一名学生，必须在全面、均衡发展上至少掌握五个技能，来适应基础音乐教育改革和大学音乐教育专业的改革和发展，成为一个符合时代要求的音乐老师。由于高校音乐教育音乐专业主要是以一种声乐和器乐考入大学，从客观上来讲比较容易使学生形成偏科的情况，不利于培养学生的综合音乐素质。音乐教育专业大学生基本功展示活动的开展很好的弥补了大学生传统考试的不足，有助于全面客观的评价学生的音乐水平和音乐素养以及创新能力，不仅提高了他们的综合素质也培养了他们的参与意识和竞争力。同时通过全面研究相关主题使学生掌握应变能力，为毕业后独立工作打下坚实的基础。

    在当今科技迅速发展的时代，应不断提高知识的积累和更新的速度。基本功展示活动的内容是广泛的，知识的需求也是丰富的，比赛的竞争实际上是一个不断学习积累的过程，其主旨更是以音乐为主，以育人为根本。因此，全省普通高等学校音乐学（师范）专业的改革与发展，不仅是要培养具有专业扎实的基础知识和技能人才，更要培养出肩负教育众仁、具有高尚品格的综合性人才。在学生全员参与的基础上，选拔具有较高水平的学生参赛，并以此项活动为契机，推动全省普通高等学校音乐学（师范）专业的改革和发展，创新教师培养模式，强化实践环节，提高人才培养质量，建设满足基础教育课程改革需求的高素质专业化音乐教师队伍，为江苏省中小学课堂输送“既能走上舞台，又能站稳讲台”的优秀音乐师资力量。

    江苏省高校音乐教育专业大学生基本功展示活动加强了音乐与技术实践的相互渗透，从不同方面反映了高校音乐教育音乐学（师范类）学习过程的一些缺点。有利于音乐教育工作明确教学方向与目标，建立在教学中的信心，提高教学质量和教学效率。

2。1。2 钢琴演奏比赛中出现的问题 

   在钢琴比赛中，一些参赛选手为了能在比赛中拿高分，临时选择高难的的曲目，选择的曲目相对自己来说过于困难，有很多技术水平无法控制，比如说不注意演奏风格以及节奏的快慢，技术的不稳定因素等等。这些现象反映出了学生不能正确认识自己的真实水平，过于强调钢琴技能训练的一些问题。