本段采用的音乐《潇湘雨》的前奏，音乐慷慨激昂充满了极大的节奏感，表达内心的跳跃和兴奋。音乐采用潇湘之声，“巍巍乎志在高山，洋洋乎志在流水”本段音乐颇具高山流水遇知音的风格，低低的吟唱和峰回路转的缠绕，充满了浓浓的情谊。表达自己对“小小人生”的喜爱。源'自^优尔;文,论`文'网]www.youerw.com

 2.3送别美好校园生活

第三阶段可以分为两个部分，也是舞蹈的高潮部分，前半部分的音乐和舞蹈表达的是“小小人生”快到了终点，好似热恋中的璧人，忘记了时光，骤然看到的离别时间临近，外力强制的分离的错愕和惊醒。舞蹈如同廊腰缦回，由欢快的云端看起看清脚下的大地，动作影乱，表达了惊讶的内心和不敢相信的愁苦。音乐像是呼唤这一人生阶段美好，起承转合，跌宕起伏。动作在舞台的右斜后方停住，背跪在伞的后面，优美的舞姿起来，然后动作开始加快。

 后半段，采用快进化的方式，此时自己与“小小人生”进行了回归，自己送别美好的校园生活，由被动化为主动，此时的自己则是虚拟的中年，用虚拟年龄的增长表达自己的退去稚嫩和青涩的成熟，目送“小小人生”的结束，即将开启一轮新的旅程。舞蹈成熟而优美，具有成年人的韵，同时成熟之中表达一丝初始遇到“小小人生”的淡淡回忆。音乐低沉而充满力量，表达自己未来的向往和对过去的总结。最后拿着伞原地快速旋转，最后倒下摆造型。

 第三段的音乐采用《相思引》的部分段落，音乐跌宕起伏，时而高亢，时而低吟，像是高山流水的分离，具有荡气回肠的美感，像是一个痛苦而又美好的回忆，其中充斥着复杂的感情，是对过往的不舍和留恋对于未来充斥着一丝迷茫和希望。花楼西侧一场“人生”梦的结束，怀抱里有了一丝的成熟但也有失去以后的寂静的喧哗。

三段音乐和舞蹈连接起来，具有强烈的层次感，像是一朵桃花，在烟雨蒙蒙的小巷里盛开了美好的烟霞，最终轻轻落下化为春泥守卫着枝头上曾经最为美好的回忆。表达自己对校园生活的眷恋，对过往美好的难舍难分，同时对毕业后的生活充满了希望，再回首又是一个桃花盛开的季节。

3．舞蹈情感解析

本节目的服装采用桃花似的古典舞蹈服，表达青春的气息，充满了活力像是一朵盛开的桃花，在大学的校园里盛开，也是对学校的美好的祝愿，桃李满天下。

采用的道具是粉红色的碎花伞，圆圆花伞具备了团圆的欢乐也有散去的悲伤，花伞轻舞像是舞动了“小小人生”，同时寓意四年的大学像是一把伞，给予了自己遮风挡雨的一处净土，同时美好的大学生活对自己也有着极大的包容。

结论

烟雨人生的舞蹈编创表达自己对校园生活的眷恋，四年的大学就像是一把伞给我遮风挡雨，表达对过往美好生活的难舍难分，同时对毕业以后的生活充满了希望，再回首又是一个桃花盛开的季节。