农村中小学农村音乐教育现状及对策(5)
（三）改善农村中小学音乐教育教学条件
1.加大对农村学校音乐教育的投入。齐全的教学设备是教学得以正常实施的首要保证。必须加强学校音乐教育的投入，努力改善和创造音乐教学条件，保障音乐教育活动能正常稳步进行。《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐教学器材配备目录的通知》〔教体艺［2001］17号〕中列出了可选择的配备方案，第三类配备方案要求每校除风琴外，配备电子琴1台，收录机1台，音乐教学挂图1套，音乐教学音响磁带60盘、打击乐器等，以上都是音乐课按课程标准要求完成教学任务最首要最基本的条件。建议相关部门采取有效措施，加大为农村中小学配备必要的教学用具，使农村镇以下的中小学都能享受到国家三类配备标准。
2.加强对农村中小学音乐教学场地建设。场地和设施设备是完成教学任务的重要条件。学校应必须首先积极创造条件，配备音乐教室，让学生在环境幽雅的教室里学习，感受音乐的无限魅力。
（四）因地制宜，改革音乐教材
教师对教材的运用也可以从传统型到研究型转变，在教学方法上，努力全面发挥教师的特长，尊重学生的喜好，因势利导；教学内容也必须从单纯的歌唱教学转变到对学生进行全方位教育培养，制定因地制宜的音乐课程标准，按照农村学生的实际情况，选用一些附有浓厚生活气息的优秀民间音乐艺术，增加学生学习音乐的兴趣。
总而言之，就周口地区农村音乐教育的现状来看，能够影响到农村音乐教育发展的因素就有很多，我们应重视这些问题，我相信一定能找到相应的对策并迅速有效的得到解决，音乐教育一定能迈上一条健康的持续发展道路。
在构建社会主义和谐社会的伟大进步中，农村音乐教育更需要义不容辞地担当起历史的重任，并且满足社会发展和学生全面发展的需要。周口当地教育行政部门应当为此提高对农村音乐教育的认识，更新教育观念，加大教育投资，师资培训等一系列措施来改善提高当地音乐教育事业的落后局面，促进当地音乐教育事业的蓬勃发展，为祖国培育更多的人才。
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