本文通过抽样调查走访淮安市区三个区（清河区、清浦区、淮阴区）的大部分中小学，对淮安中小学的师资情况，教学设备，教学模式及学生心里进行全面的调查和分析，并加之相关研究材料，书籍，报纸，网络资料等与音乐教育发展情况相结合，大家了解音乐教育的发展过程并以史为鉴，开拓创新，并通过总结调查和分析意义更好的认识淮安中小学音乐教育的全面情况，找出应对淮安目前音乐教育情况良好对策。本文在此过程中还有许多老师和同学的精心指点，在此表示衷心感谢。

淮安作为有着千年文明底蕴的文化古城在现代教育中更应该紧随时代步伐加强音乐教育，所以本人开始着手对淮安音乐教育的现状展开调查，通过课题的研究情况总结课题研究意义并通过调查具体分析目前淮安中小学音乐教育中的优势与不足并努力寻找出相应对策，希望借此能为淮安中小学音乐教育更好的发展做出应有贡献。文献综述

1。1  课题研究基本情况

这是目前非常关键的一个问题，在我国受应试教育的影响，艺术教育被许多学生和家长严重忽视，许多家长把教育的目光更多的放在语文，数学及英语这些应试分量相对较重的学科，而音乐更多的仅仅是作为学生休息放松的一种手段性学科被学生及家长认可，淮安中小学目前音乐教育的现状也是这样，音乐教育存在课时少，课时紧，一学期下来本来课时就少加之要服务和辅助主要学科，所以，学生所能接触到音乐的真正时间其实不多，在这样相对短暂的接触中也很难感受和领悟音乐的特点和魅力。

认真的面对思考和分析当下情况成了淮安中小学目前音乐教育迫在眉睫的事情。

1。2  选题的意义

   音乐教育是健全个体人格，培养情感与创造能力，形成健康价值观的审美教育。在过去的教育中人们往往忽略音乐教育是因为其单一性太强，认为如果不从事相关事业行业的人就完全没有必要去接触它。而现在，在社会经济日趋向上的今天，人们开始注重文化生活，注重修身养性，艺术教育也像是“幸运儿”一样被提出重视，音乐教育作为艺术教育的重要形式之一也就被提出了重视。

而中小学音乐教育也是对学生健康成长起着至关重要的作用，通过音乐的学习可以培养学生学会培养自己的兴趣爱好从而激发学生产生学习音乐的动力。音乐同样是人类情感的产物，通过对音乐情感理解的升华产生审美，同时培养高尚的人格情操。音乐是创造的产物，音乐需要创造，是以联想和想象为中心创造音乐作品，学习它们可以培养学生的创新和社会实践的能力，提高学生思维对外界的反应能力，观察力，使学生形成探究、发散性的思维模式。

音乐承载着世界历史文化形成的过程。对音乐的学习是对人类社会发展过程的学习，是理解历史，尊重历史的重要表现，是锻炼学生思考，分析问题的关键所在，了解它们为丰富自身内涵和更好的创造生活有着积极作用。来*自~优|尔^论:文+网www.youerw.com +QQ752018766*

综上所述，调查和分析当下音乐教育的情况反省其中的优点与不足已成了时代发展和学生成长必要的条件，当下势在必行。

 2  音乐教育的概念

教育作为人类文化社会的一种意识形态其有着广义和狭义的区分,音乐教育也是如此。广义的音乐教育是人诞生到世界就开始接触的通过音乐的教育可以影响到人的思想情感，建立思维个性，增进知识技能。狭义的音乐教育是指学校开展的与音乐相关的教育，一般来说，分为四个阶段，即学前音乐教育，基础音乐教育，高等音乐教育和成人音乐教育。