摘  要：该舞蹈课题是以小说《匆匆那年》里男女主人公青春校园的美好生活为背景，运用重复、节奏变化、和关系对比等编导技法，用倒叙的手法借助教室板凳为道具，将舞蹈专业知识和舞蹈理论以及编导技法运用到创作实践中，再通过三人现当代舞蹈的形式来描述一段关于校园青春的回忆。音乐起开始慢慢想起以前的青春生活，穿上校服仿佛回到了学生时代一起上课嬉戏玩闹，快要毕业的时候回想起刚入学的点滴，充满了对大学四年的回忆，友情不变，毕业不再见。74709

毕业论文关键词：青春 三人舞 现当代

目   录

1前言3

2内容介绍3

3 作品的框架3

3。3确定主题与结构3

3。4动作选用与提炼4

4技法运用4

4。1重复法4

4。2音乐编舞法4

5  音乐设计4

6辅助工作5

6。1服装的设计5

6。2道具的设计5

6。3灯光的设计5

总结5

参考文献7

致谢8

1  前言

舞蹈是一种省会生活中的审美活动，舞蹈是一种社会文化，舞蹈是人的生命活力的跃动、精神世界的表露。舞蹈是以经过提炼（典型化）、组织（节奏化）、美化（造型化）了的人体动作，作为主要艺术表现手段。论文网

三人舞与单、双人舞有相同之处，其突出情节，注意人物性格的刻画，对演员的要求高。除此之外，它还具有复杂的舞蹈构图，在空间造型、时间流动方面显示出多层面的追求。

编导绝不是单纯的理论课，编导的思维应该是用动作来思维，这与以往用时间程序来进行的动作组合不同。因此，首先要研究动作的范围，考虑动作的情感性，了解动作的含义，动作放到空间的可能性，空间里的可变性，看动作的因果关系，什么动作在什么背景下会产生立体感与流动感，动作的时间性和空间性，动作的张力，动作之间的关系层。

编舞技法多种多样，不是独立存在，它们相互联系，可以灵活运用。

2  内容介绍

该舞蹈课题名称叫做《青春，不散场》，是以小说《匆匆那年》里男女主人公青春校园的美好生活为背景，运用重复、节奏变化、和关系对比等编导技法，借助教室板凳为道具，将舞蹈专业知识和舞蹈理论以及编导技法运用到创作实践中，再通过三人现当代舞蹈的形式来描述一段关于青春的回忆。用倒叙的手法，刚开始三个人坐在板凳上，音乐起开始慢慢想起以前的青春生活，穿上校服仿佛回到了学生时代一起上课嬉戏玩闹，最后在快要毕业的时候回想起刚入学的点滴，充满了对大学四年的回忆，友情不变，毕业不再见。

3  作品的框架

3。1  确定主题与结构

舞蹈结构分为两个层次：

第一，浅意结构：以小说《匆匆那年》里男女主人公青春校园的美好生活为背景，运用重复、节奏变化、和关系对比等编导技法，借助教室板凳为道具，将舞蹈专业知识和舞蹈理论以及编导技法运用到创作实践中，再通过三人现当代舞蹈的形式来描述一段关于青春的回忆。用倒叙的手法，刚开始三个人坐在板凳上，音乐起开始慢慢想起以前的青春生活，穿上校服仿佛回到了学生时代一起上课嬉戏玩闹，最后在快要毕业的时候回想起刚入学的点滴，充满了对大学四年的回忆，友情不变，毕业不再见。文献综述

 第二，深层结构：蹈形式为男女三人舞。舞蹈风格为现当代。该舞种作品的主要特点是：载歌载舞，动作流畅，托举动作连贯，通过舞蹈演员的肢体动作来表达出一种对于校园生活的回忆。