【案例1】实验幼儿园中八班的幼儿在实验幼儿园所有中班幼儿中属于上等水平，在幼儿园举行的各种舞蹈活动比赛和表演中经常名列前茅，在走访中八班的过程中发现中八班的张老师在开展器械舞蹈活动《啦啦歌》时设定的活动目标为帮助幼儿掌握基本的动作、鼓励幼儿自主选择器械、根据所选器械的特点设定一系列简单动作。

这引发了笔者的思考，中班的幼儿具备设计动作的能力吗？案例1舞蹈活动中的设计目标直接反映了笔者发现的问题，笔者了解到中班幼儿经常唱唱跳跳，愿意参加律动、舞蹈等活动，但是中班幼儿属于模仿、学习这样的一个年龄特点，不具备通过律动或舞蹈动作表现自己情绪或自然界情景的能力的，虽然中八班在所有中班幼儿中的舞蹈能力是较强的，但是笔者发现很少有幼儿可以进行设动作，更别说要符合手中的器械特点了，那么可想而知，其他中班的幼儿想要根据某种物体的特质设计动作就更难了。幼儿园一些中班教师在制定活动目标是忽略了中班幼儿身心发展的特点，没有根据幼儿发展的实际情况来制定活动目标，如果活动目标的制定不合理，是不能促进幼儿发展的，以至于活动开展之后教学效果不是很明显。

（二）幼儿舞蹈活动的内容方面

活动内容，是教师给学生传授的知识和技能，灌输的思想和观点，培养的习惯和行为等的总和。幼儿舞蹈活动的内容是教师认真分析教材、合理地选择和组织教学内容以及合理安排舞蹈活动内容的表达或呈现的过程，幼儿舞蹈活动内容应该包括生活、情感、教育、艺术、健康等各个方面。

表2 教师选择舞蹈活动内容的途径统计

途径 根据学校教材 上网找 跟随其他幼儿园 选热门流行舞蹈 其他

百分比（%） 30 15 17 34 4

通过访谈得出结果如表2所示，s幼儿园教师选择舞蹈活动内容的途径是多个方面的，多途径的选择为幼儿带来了丰富的舞蹈活动内容。可以看出教师选择舞蹈活动内容时有的是根据学校教材，有的是跟随其他幼儿园选择，有的是根据自己的爱好上网查找，有的是选择当下流行的热门舞蹈。笔者了解到大多数老师都是根据学校的教材为活动内容的，中班的舞蹈活动教材涉及的内容基本上是儿歌，全身操，器械操等详见表3，其次就是当下流行的热门舞蹈或者自己喜欢的舞蹈，通过观察笔者发现当下流行的舞蹈基b       本是小苹果，嘻唰唰，最炫民族风等这一类的当时流行的歌曲和相应舞蹈，详见表4文献综述

表3 学校教材中中班幼儿舞蹈活动内容的类型统计

类型 儿歌

（生活） 全身操

（动作） 器械操

（技能） 其他

百分比（%） 43 30 24 3

表4 热门流行舞蹈活动内容的类型统计

类型 小苹果 最炫民族风 嘻唰唰 其他

百分比（%）