Conclusion: Xinjiang uygur high school bilingual teachers in hotan area with a greater incidence of sub-health, male teachers, older teachers and part-time teachers or graduating class teachers, married the incidence of sub-health is more outstanding, more should pay more attention to it。And a small amount of movement, not on time to

rest, bad mood, not comfortable and harmonious working environment is xinjiang uygur high school bilingual teachers in hotan area and the influence factors of health status。Hope to be able to cause the relevant departments of the bureau of education, public health bureau, school and personal attention and make preventive measures  in a timely manner。

Key words: Uygur; High school; Bilingual teachers; Sub health; Health management

目 录

1 引言 7

1。1 概述 7

1。2 研究目的与意义 8

2 研究对象与方法 8

2。1 研究对象 8

2。2 研究方法 9

2。2。1 文献资料法 9

2。2。2 实地考察法 9

2。2。3 问卷调查法 9

2。2。4 数理统计法 11

3 结果与分析 12

3。1 新疆和田地区维吾尔族高中双语教师源Q于D优G尔X论V文Y网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201`8766 的基本情况 12

3。2 新疆和田地区维吾尔族高中双语教师亚健康评分情况 15

3。3 新疆和田地区维吾尔族高中双语教师亚健康状态基本情况间比较 15

3。3。1 教师亚健康状态所调查人群性别间比较 16

3。3。2 教师亚健康状态所调查人群年龄间比较 16

3。3。3 教师亚健康状态所调查人群学历间比较 17

3。3。4 教师亚健康状态所调查人群工作性质间比较 18

3。3。5 教师亚健康状态所调查人群婚姻状况间比较 19

3。4 新疆和田地区维吾尔族高中双语教师亚健康状态生活习惯、心态和工作/家庭环境间 

    比较 20

3。4。1 教师健康状态和亚健康状态之生活习惯情况的比较 19

3。4。2 教师健康状态和亚健康状态心态情况的比较 20

3。4。3 教师健康状态和亚健康状态家庭氛围的比较 21

3。4。4 教师健康状态和亚健康状态工作环境的比较 22

3。5 新疆和田地区维吾尔族高中双语教师亚健康状态多因素 logistics 回归分析 23

3。5。1 教师之亚健康状态的多因素 logistics 回归分析 23

3。5。2 教师之躯体亚健康状态的多因素 logistics 回归分析 24

3。5。3 教师之心理亚健康状态的多因素 logistics 回归分析 25

3。5。4 教师之社会不适应亚健康状态的多因素 logistics 回归分析 26

4 讨论