近几年来，全国各大高校频繁出现大学生心理问题和极端事件，心理健康问题成为各 高校关注的焦点。然而，大量数据显示发生极端事件学生的情绪问题是关键，其中孤独感 是一个重要影响因素。以往学者主要探讨大学生孤独感的原因以及影响因素是什么，例如： 辛自强、俞国良等学者研究了大量学习不良儿童的家庭功能状况、孤独感程度以及同伴接 受性的特点[4]。由于孤独感较强的大学生心理防御能力较强，需要给予其相对安全的空间 进行心理干预，而沙盘游戏疗法是一种非语言治疗技术，更有助于来访者降低心理防御， 放松警惕，便于心理工作开展。来自优W尔Y论W文C网WWw.YoueRw.com 加QQ7520,18766

本研究采用沙盘游戏个案研究方法对大学生孤独感较强的被试进行干预，通过干预能 够进一步了解被试孤独感强烈的主要原因、影响因素，以期为预防大学生心理健康工作做 借鉴与参考。

2 研究方法

2。1 研究对象

一般资料：Y,女，23 岁，大三学生。父亲，47 岁、初中文化、工人；母亲，47 岁， 初中文化、务农；姐姐，27 岁、高中文化、已婚；弟弟、22 岁，大二学生。

躯体症状：患有胃病，浑身冰凉，常年怕冷，饮食不规律，喜欢暴饮暴食。 主要困扰：家庭经济压力较大，社会支持系统一般。Y 大二时，与高中同学谈恋爱，

男朋友比其小一岁，二人是异地恋，期间争吵不断。Y 学习成绩名列前茅，学习能力、生 活自理较强，但人际关系差，不太愿意与人接触，自感与人相处尴尬，与任何陌生人讲话 都会紧张、脸红、心跳加快，偏向于独来独往，生活中倍感孤单，感觉无法被人理解；心 理防御较强，心事从来不与别人分享，认为别人无法为自己保密，常常压抑情绪，或者将 情绪进行合理化处理；其表示生气时从来不会大喊大叫，越是生气越是喊不出来，感觉嗓 子有东西压着，平时说话也是平声细语，有气无力。Y 遇到困难时常常感觉无助，担心别 人不愿意伸出援助之手，害怕拒绝，在外人面前总是呈现看淡一切世俗的状态，故作坚强， 实则内心非常脆弱；与朋友一起玩耍时，玩得越开心时越想逃避热闹，希望躲到安静的角 落里，自动屏蔽热闹氛围，暗自伤感，身边朋友较难走进其心里。Y 的业余时间花费在网 络上，认为手机是最亲密的伴侣，能为自己提供安全感，没有手机会感到焦虑不安,极度 缺乏安全感。Y 长期感觉生活压抑，认为生活过于平淡，不满足现状却从未做出改变，长 期沉浸在抱怨、苦闷中。

2。2 研究工具

沙盘器材。沙盘游戏治疗师对个案进行干预是在标准的沙盘游戏室进行，附有标准沙 箱、沙子、沙具，沙子为干沙，沙具齐全。论文网

记录工具。沙盘干预时采用手机为沙盘作品拍照，同时需要记录沙具类型、特征、顺 序等，有必要时可以征求被试的意见采取用手机录音的方式。

2。3 研究程序

首先，沙盘治疗师为个案介绍沙盘游戏室，让个案了解、接触沙具，抚沙，之后沙盘 治疗师引导个案放松，做好用沙具完成作品的准备；其次，个案独自完成作品，沙盘治疗 师需要保持安静，仔细观察个案摆放沙具的顺序、位置，并做好相应的记录；然后，被试 从不同的角度去体验自己的作品，并分享自己的感受；最后，对个案的作品拍照记录，征 求个案的意见是否需要拆除作品。

3 研究过程与结果

对 Y 进行沙盘游戏治疗共 10 次，持续一个半月，其中沙盘游戏治疗 6 次，辅助使用 谈话疗法、叙事疗法、放松疗法、认知疗法等。沙盘游戏治疗过程分为三个过程：问题呈 现阶段、自我觉察阶段、转化与整合阶段。