软件支持 只能在网站内部流通，不能导出
综上，尽管在不同教育维度的应用中，数字徽章的分类、功能、软件支持等有所差别，但其作用都不外乎记录学习路径、对成绩进行评估与认证，以及激励学习动机等。较大的区别是，正式学习中主要是对传统评价方式的补充，而非正式学习中主要是对学习者“软技能”的记录。
2 国内数字徽章研究与应用现状
数字徽章的研究在国内的关注度也在逐渐提高，尤其是近两、三年以内，已有相关研究成果主要是对国外报道的一些翻译或是编译，以及极少数关于数字徽章对在线教育方面应用的研究。但总体而言，这些研究还非常有限。在CNKI、维普等专业学术网站中只能检索到不足10篇相关文章，基本上是有关“数字徽章”的零星研究，还未有较系统的有关“数字徽章”的理论研究或实践应用研究。
3 小结
鉴于以上国内外相关文献的综述，目前数字徽章的相关研究比较缺乏，已有的研究主要停留在可行性分析等相对宏观的角度。数字徽章主要运用于高度教育或继续教育领域的非正式学习中，而在基础教育的在线学科教学中运用甚少。本文将立足于已有成果，以促进在线学习质量为目的，以初中英语在线学习为切入口，收集并分析基于数字徽章的初中英语在线学习评价体系应用及案例，并进行反思总结。
[1] Abramovich, Samuel, Schunn, Christian, Higashi, Ross Mitsuo。 Are Badges Useful in Education? It Depends upon the Type of Badge and Expertise of Learner [J]。 Educational Technology Research and Development, 2013, (2):217-232。
[2] Gibson D, Ostashewski N, Flintoff K, et al。 Digital badges in education[J]。 Education and Information Technologies, 2015, 20(2): 403-410。
[3] Grant S。 Badges: Show what you know [J]。 Young Adult Library Services, 2014, 12(2): 28。
[4] Johnson, AdamsBecker, Estrada, Freeman,张铁道,白晓晶,李国云,季瑞芳,吴莎莎。 新媒体联盟地平线报告(2015基础教育版)[J]。北京广播电视大学学报,2015,(2):54-98。
[5] Judd Antin, Elizabeth F。 Churchill。 Badges in social media: A social psychological perspective [J]。 ACM, 2011, (5):1-4。
[6] Kathleen Costanza。 Why Grit and Perseverance May Be Just As Important As #STEM Skills [EB/OL]。 http://openbadges。org/,2014-8-26。
[7] O'Byrne W I, Schenke K, Willisiii J E, et al。 Digital BadgesRecognizing, Assessing, and Motivating Learners In and Out of School Contexts[J]。 Journal of Adolescent & Adult Literacy, 2015, 58(6):451–454。
[8] Open Badges 1。0 Release: Features & Functionalist [EB/OL]。 http://openbadges。tumblr。com/post/45352737703/open-badges-1-0-release-features-functionality, 2013-03-14。
[9] Rosky Zhou。在线教育+"数字徽章"=让学历证书见鬼去吧[EB/OL]。 http://www。pingwest。com/online-educationdigital-badges-disrupt-current-diploma, 2013-09-07
[10] Young, Jeffrey R。 ‘Badges’ Earned Online Pose Challenge to Traditional College Diplomas [J]。Education Digest, 2012, (5):p48-52。
[11] 何克抗。建构主义──革新传统教学的理论基础(上)[J]。电化教育研究,1997(3):3-9。
[12] 贾义敏,候爽,江丽君。 P2PU:开放的网络学习社区[J]。现代教育技术, 2011, 21(8):9-13。
[13] 李红梅。在线学习的过程性评价设计[D]。河北大学,2008。
[14] 李青,于文娟。电子徽章:在线学习评估认证的新趋势[J]。中国电化教育,2014,(1):99-105。
[15] 李青,于文娟。电子徽章规范：Mozilla Open Badges解读[J]。现代远程教育研究,2014,(1):100-106。 数字徽章研究与应用文献综述和参考文献(3):http://www.youerw.com/wenxian/lunwen_168905.html