自我表露有如下几个特性：它是个体自愿表达的；它传达的是有关个体自身的信息；它表露的是个体真实的自我。网络空间中的自我表露与现实生活中的自我表露有区别也有相似之处。
从自我的感觉体验来看，网络中的虚拟场景和自我形象丰富了人们的想象：网络空间用户会赋予文本、图片、声音等网络符号以特殊意义，利用各种技巧塑造更加真实的自我形象，而观众则根据网络中的内容传达的含义，发挥想象，参与形象的塑造，与网络空间用户一起达成角色一致的协议。89825
从自我表露的形式来看，网络社交空间中的自我表露与现实生活中自我表露有所不同。由于网络空间所具有的真实虚拟性、流动性、隔离与连接 -、异步性 等特质，人们的互动模式发生着深刻的变化:首先，人与人之间互动的具体地理位置在网络空间中不复存在，各种虚拟空间取代有具体地理位置，人们以虚拟的身份进行互动；其次，人们之间面对面的互动方式被打破，物理身体隐藏起来，代之以文字、图片、声频等各种媒介符号进行交流。论文网
从自我表露的内容来看，人们在网络中的自我表露主题源于日常生活，日常生活是网络生活的基础。首先，网络生活并没有脱离开现实日常生活，网络生活与现实生活两者相互补充，共同参与建构着人们的现代生活世界。人们在网络空间中的自我表露并没有与现实生活中的自我表露发生冲突，反而弥补了现实生活中自我表露的不足。其次，人们在网络空间中的各种行为表现是日常生活行为的表现，人们进行自我表露的信息内容一般来源于生活。除了在网络空间中的自我表露的内容之外，还需要通过使用各种网络技术和网络符号、建立与他人之间的互动关系等手段，使得人们在网络上的自我表露不至于与现实生活中自我表露相距太远。所以人们在网络空间中的自我表露的内容虽然各不相同，但进行自我表露的渠道和形式是能够找到某些共性。
网络空间所具有的虚拟性、异步性、流动性等特质为人们在网络空间中进行自我表露提供了更多的自主性，网络空间己经成为人们进行人际互动、展示自我形象的重要场所，人们在网络空间中的生活和行为方式反映出现实生活场景对人们在虚拟空间中的影响。
青少年由于现实生活的紧张和压力，需要向他人表达自己的内心世界，即自我表露，但这种真实的表露具有很大的选择性，表露的对象、背景、内容等都要受到很多严格的限制，其中首要的一点就是保证个人的自尊不受伤害和心理上的安全感。网络的隐蔽性和安全性特点，弥补了青少年在现实生活表白自我时常常遇到的挫折，既使是在并不特别喜欢对方时，也能将自己表露出来，释放消极的情绪（Deriega harris & Chaikin，1973；Enrlich & Graeren， 1971； Lynn 1978）。
2．既有研究评析与启示
青少年网络社交空间中的活动是一种自我表露，这种自我表露主题来源于现实生活。网络的隐蔽性和安全性特点，又可以让青少年不受现实环境束缚，自由地表白自我，释放情绪，弥补现实生活中自我表露的不足。所以网络社交空间中的青少年所发表的内容能折射出生活中的一些隐性问题。
基于以上文献启发，本研究将选取一个具体的网络空间——QQ“说说”，借助自我表露的视角，结合已有的研究成果，探究较为真实的一类特殊群体——小学生，在网络社交空间自我表露中所折射出的现实生活中的问题。
参考文献 网络社交空间中自我表露文献综述和参考文献:http://www.youerw.com/wenxian/lunwen_195498.html