师范生家教活动，既是对学校教育，社会教育，家庭教育体系的有益补充，也是师范生服务社会，了解社会，增强社会适应性，获取一定受益的有效手段，是师范生进行社会兼职的重要形式。但大学生家教市场是在市场经济规律的作用下自发产生的，由于没有相关部门的管理和约束，更没有明确的法律和规范加以规避和指导，目前在师范生家教活动中也存在许多问题。通过对师范生做家教的利与弊的调查来进行总结，从而让他们理性地对待家教，提高他们对做家教的认识。44519

    我的论文内容是这样展开的：

1. 师范生做家教的利与弊的调查

    通过对书籍和文献的阅读，提炼出各参考文献的主旨，提取与本课题相关的内容，大致掌握师范生做家教的利于弊，确定调查方向。通过问卷调查的形式，了解目前师范生做家教的情况，了解师范生在做家教过程中存在的各种问题。从了解师范生做家教利与弊的目的出发，在设计内容上，从大学生对师范生做家教的认知，对做家教的利与弊等诸多方面去了解当前影响师范生做家教的因素。

2.问卷调查数据的分析

调查问卷主要考察师范生做家教过程的认识，做家教的作用，师范生对家教的要求论文网、做家教所需要的条件、能力等。对所采集到的数据进行归类，结合已有的研究成果， 各种相关的期刊、 杂志、其他学术论文等结论，分别从利处与弊端上做分析。总结出影响师范生做家教的问题所在。

3. 师范生做家教的利与弊的因素

这一部分的内容，我将结合参考文献的结论和调查结果对师范生做家教的利与弊做出分类。

在利处上：（1）锻炼自己，提高交际能力，增加社会阅历（2）发挥专长，及早为社会服务，实现自身价值（3）丰富专业知识，增强实践能力，可以教学相长（4）增加收入减轻家庭负担。

在弊端上：（1）知识储量不够，能力水平不足（2）辨别能力薄弱，财突出产安全问题（3）安全保护意识薄弱，人身安全问题堪忧（4）主与次不分，导致影响学业。

4. 师范大学生家教的建议与展望

（1）遵守学校相关规定，从事家教符合程序（2)要提高防范意识，注意财产人身安全

(3)要有敬业精神，增强责任心，认真对待每份工作(4)要合理定位，处理好各种关系   

二、文献论述

 [1]腊月梅．浅谈对家教大学生的管理[J].南部学坛（哲学社会科学版），1995（5）．

在这篇文章中，作者认为大学生从事家教一方面对于满足社会家庭教育的需要，普及九年制义务教育，另一方面对高校开展勤工俭学，锻炼大学生自身的能力，促进大学生知识的巩固，提高大学生认识和适应未来社会和工作的水平，都有着积极的意义，但是，如同任何事物都具有两面性一样，大学生做家教，如果任其发展，规模失当，管理工作跟不上，就会诱发种种弊端。

[2]初梓豪．李力豪．张萌．北京地区大学生家教市场现状及问题对策[J].时代金贸，2010（11月中旬刊）．

在这篇文章中，针对现阶段大学生家教活动已蔚然成风而缺乏相应的指导和管理，由此引发各种问题，作者提出了预防和避免大学生家教活动的问题的方法和途径。以期为研究我国大学生家教活动及其它学习和生活情况提供准确、可靠的资料，也为高校学生管理工作理论研究与时俱进提供有益参考。

[3]杨正清．师范大学生家教现象浅析及管理初探[J]，淮南师专学报

本篇文章作者通过对师范大学生家教现象的分析，揭示了大学生“家教热”的起因及存在的利弊，提出了加强家教管理的基本思路和管理过程中应注意的主要环节，旨在引导大学生家教活动的健康发展。因此这篇文章对我的论文有一定的帮助。 师范生做家教利弊文献综述和参考文献:http://www.youerw.com/wenxian/lunwen_45769.html