关于武术方面的文献资料,并通过《中国知青网。检索了从2000年以来关于学校武术教学开展现状的相关文章，这些为本文研究顺利实施奠定了坚实的理论基础。通过对所搜集的文章进行分析和归类，的初期研究侧重点各不相同。学者的研究内容主要体现以下方面：44597

1.对我国高校武术选项教学现状的研究

田芳兵《普通高校武术选项课的实践调查与研究》，朱雄、汪琼《对普通高校武术教学改革的几点思考》，蔡仲林、施鲜丽《学校武术教学改革思想---淡化套路、突出方法、强调应用》，栗胜夫,姚丽华,刘卫峰《我国学校武术发展现状与对策研究》，郝士儒《改进武术教学方法提高学生学习兴趣》，邱丕相《关于中国武术发展战略的几点思考》，李胜达《武术教学策略基本问题研究》，颜林《长春市普通高校公共武术课教学现状分析与对策研究》，骆红兵《普通高校武术教学中存在的主要问题及对策》，王建华、周庆杰《普通高校公共课教学现状及发展对策研究》等-

上述论文，分别从不同的角度展现了高校武术教学中存在的不足和问题，如武术师资缺乏、学校领导重视不够、对武术课的重视程度不够、学生学习武术的动机不明确、武术教学缺乏对学生兴趣的培养教学评价体系和制度不完善、大学生对武术认识是肤浅的、片面的、武术器械缺乏论文网、武术教学时数较少、武术教学内容单一，武术及其它项目只作为选修内容；目前教材中武术内容太少，教材内容老化、陈旧等因素是影响当前高校体育课实施武术教学的主要因素。他们提出的改革办法有：提高对高校武术教学的认识、提高教师的武术素质，增强教师的责任感、在武术课教材选择上，重视教材的难度和学生兴趣、教学方法多采用诱导式、合作式、实践式等学生感兴趣的教学方法。提出的建议主要有：(1)加强师资队伍建设,逐步提高教师的教学水平、科研水平及学术水平。加强教师的职业道德,注重对现有教师的培训以及教师的爱岗敬业的职业道德教育，不断提高现有武术选项课教师的教学水平。(2)武术选项课的教材要与时俱进，体现新时代的教育理念，充实武术的文化内涵，挖掘武术文化的德育功能。武术选项课教材应充分体现普通高校武术教育改革的发展趋势，突出教材的先进性、科学性、思想性和可读性的特点。理论方面既要体现知识的可读性和实用性，更要注重学习掌握技术的基本方法和健身原理。(3)高校选项武术课要拓宽教学内容。武术教师应根据教学的任务、要求，精心选择教材、合理安排教学内容，使其符合新时代体育选项课教学的客观要求。在选择教学内容上既要考虑到大学生的兴趣和爱好，又要结合武术的特点，还须兼顾到有益于养成终身爱好的实用价值高、易于开展的项目，从而有利于大学生自身健身锻炼。

2.对武术价值与作用方面的研究

包国庆在《武术的修身养性作用》一文中论述了武术运动中“气与力”的关系。他认为，武术搏斗不但强调要有力，而且强调要有理（攻击的合理性），这个“理和力”的结合就是神和形的结合，也就是“力与气”的结合。力是靠气推动的。武术搏斗必需是在有理的情况下才能进行，否则力就不能得到最大的发挥，最终是不能取得胜利。从这个力与气的关系中，我们可以看出：气比力更重要，神比形更重要。武术不仅能锻炼外在筋骨，更能修炼内在，即所谓“外练筋骨皮，内练精气神”。

袁新国在《武术的养生与疗病》文中列举了一些著名拳种的养气要诀，如少林拳要求“外练手眼身法步，内练精神气力功”；太极拳主张身心合修，要求 “以心行气，以气催力，以力运身，以意导动”。形意拳讲究“气势相连，内外六合，心气一发，四肢皆动”。这些都说明了中国武术要求把内在精气神与外部形体的各种动作紧密结合，以手眼身法，精神气力功八法的变化锻炼身心，从而达到健体疗病，陶冶情操的目的。 高校公共武术课教学文献综述和参考文献:http://www.youerw.com/wenxian/lunwen_45847.html