①王松泉。语文板书教学及板书学研究概述[J]。黑龙江高教研究,1989:88-91。

样写道：美的板书是内容与形式完美统一的，只讲内容科学美，不讲形式美，只追求形式美，不讲内容科学性的片面行为，都是不正确的。只有运用创造性思维，设计出内容科学、形式新颖，且富有个性的板书，才是美的板书。①

此外，笔者在中国知网中也搜索到关于小学语文板书设计的硕士论文。其中，王霞的《小学语文课堂教学板书现状及对策研究》以小学语文课堂板书为研究对象，通过对国内外文献的研究，总结出关于课堂教学板书的基本理论知识，为进一步研究课堂教学板书提供理论依据。艾雪的《小学语文教学板书研究》以小学语文课堂板书为研究对象，分析了当今板书设计方面存在的问题。张佳信的《语文课堂教学板书设计研究》以教学过程中的板书设计艺术为研究对象，通过整理文献、访谈等分析在教学中板书设计出现的问题。

3既有研究不足

从目前国内外的研究现状来看，人们对小学语文板书设计已经有了系统的研究，但是，就目前板书设计的现状来看，虽然有很多对于板书的研究，但是大多数是在描述问题，并没有提出有效的解决方法，笔者认为对于板书设计的研究不能止于此，不仅要描述现状，更要提出解决方案。笔者希望通过本论文的研究，既可以引起小学语文教师对板书的重视，增强对板书的认识与理解，也可以为小学语文教师在实际教学中恰当地运用板书提供一些策略，此外也为自己将来从事小学语文教师这一职业奠定基础。因此，笔者认为，本研究很有必要且有价值。