以思想政治教育专业为例，高师院校师范生的教学语言存在着过度依赖教材，缺乏准确性，过于理论化等问题，对思想政治教育专业师范生存在的这些教学语言问题进行分析，才能够对...

教育是人参与的活动，教师只有将学生当做主体，在教学中注入自己的思想和人格魅力才能真正提高课堂教学的效率...

对小学教师激励性评价运用的现状进行展开调查与分析，发现教师在课堂教学中存在无原则的表扬、评价语较为匮乏、单一、激励性评价方法较少、缺乏激励性的语言等现象...

对小学语文课堂教学观察发现，小学语文教师过度教学主要表现为教师专注于“文本”和学生主体的缺位，教师教学资源匮乏使有效教学“徒有虚名”。究其成因，有教师层面的问题，...

川汇区作坊小学对小学语文课堂教学观察发现，小学语文教师过度教学主要表现为教师专注于“文本”和学生主体的缺位，教师教学资源匮乏使有效教学“徒有虚名”。究其成因，有教...

结合实际从教师角度提出一些建议，如提问方式要灵活、提问目的要明确、问题设计要科学合理、鼓励学生参与课堂提问等，目的在于促进学生学习效果的有效性...

基于文献资料的梳理，结合实际的课堂观察，分析了小学生英语学习兴趣的问题，并对其成因进行分析，最后提出了相应的建议。以期让每个学生在学习的过程中体会到学习英语的乐趣...

通过课堂观察法和问卷调查法，针对周口作坊小学高年级的课堂展开调查，主要从教师和学生的角度进行现状调查和分析，并在此基础上分析其影响因素，进而提出建议：课堂提问要有...

针对周口市文昌小学中低年级的语文课堂展开调查，主要从教师和学生的角度进行现状调查和分析，并在此基础上分析并整合其影响因素，进而提出相关建议策略...

学生课堂上的违纪现象普遍发生，教育实习过程中通过对小学课堂的观察发现，小学生课堂违纪行为主要表现在：上课走神、睡觉、吃零食、做小动作；交头接耳、擅自离位、发怪声；...