基本情况包括性别、专业、毕业时间、是否独生子女、家庭经济水平、大学中是否担任过学生干部。

2。3调查过程 

采用现场纸质问卷调查与网络调查相结合的方法。先与抽样对象的学校取得联系，在其同学的帮助下进行问卷发放和回收，对于当时未能调查完全的学校及未在学校的同学采用网络问卷继续调查。

2。4。1调查前质量控制

问卷先进行预调查。在开始调查前，对调查员进行统一培训，对调查目的、意义、调查者态度、语言表达、及项目解释均做详细规定，保证调查的一致性，以减少调查过程中的信息偏倚。在填写前统一说明调查目的及填写要求，为保证回答的真实性，调查不计名，并且强调对被调查者的资料保密。

2。4。2调查中质量控制

问卷填写完成后，由调查员统一回收问卷。调查员当场检查是否存在漏项、书写错误、逻辑错误等，发现问题及时纠正，含糊不清的地方及时回访，对于不合格的问卷及时进行删除或纠正；调查过程中督导对调查员进行监督，并抽查已回收问卷的填写质量，对于不符合操作的调查员进行再培训。

2。4。3调查后质量控制

问卷录入采用EpiData建库双录入，防止数据录入缺项和错误。

2。5 统计分析 

采用EpiData3。1建立数据库，进行数据输入和校对。采用SPSS20。0对数据进行分析，以α=0。05为检验水准。1）描述性分析：对性别、专业等分类变量用频数（百分比）表示，连续型变量用均数±标准差表示；2）对就业压力和社会支持各维度进行正态性检验；就业压力和社会支持及各维度人口学特征描述和差异分析；3）Pearson积矩系数分析就业压力和社会支持的相关性；4）多重线性回归评价社会支持对就业压力的预测程度。论文网

3 结 果

3。1 一般情况描述

本次调查共448人，其中男生202人，占45。1%；女生246人，占54。9%。毕业时间分布：2017年6月预毕业者216人，占48。2%；2018年6月预毕业者232人，占51。8%。专业分布：文科116人，占25。9%；理科125人，占27。9%；工科95人，占21。2%；医学112人，占25。0%。家庭经济水平分布：低水平42人，占9。4%；中等水平250人，占55。8%；高水平156人，占34。8%。独生子女178人，占39。7%；非独生子女270人，占60。3%。大学中担任过学生干部者246人，占54。9%；未担任过者202人，占45。1%（见表1）。

表1  调查对象基本情况表

变量 人数（N） 构成比（%）

性别 男 202 45。1

女 246 54。9

毕业时间 2017年 216 48。2

2018年 232 51。8

专业 文科 116 25。9

理科 125 27。9

工科 95 21。2

医学 112 25。0

家庭经济水平 低水平 42 9。4

中水平