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（一）加强绩效辅导与沟通 10
（二）建立有效的激励体制 11
（三）改进教师绩效评价指标体系 11
（四）构建科学合理的管理制度 12
优尔.结论 13
致谢 14
参考文献 15
附录 16
表目录
表3.1 smart原则绩效五个变量的函数表 8
表3.1绩效考核原则 9
表4.1《教师团队绩效现状调查》调查对象统计 10
表4.2《教师团队绩效现状调查》表分析 11
表4.3《教师团队绩效现状调查》表分析 11
引言
(一)研究背景与研究对象
1.研究背景
随着我国教育改革事业的发展，教育层次的需求扩大，使得民办教育进入高速发展期，而“科教兴国”战略的实施，在管理、建设这方面的发展涌现了大批的高质量人才,成为教育事业发展的一支新兴力量,给民办教育的持续发展及改革方面发挥了很大的作用。但同时，也产生了一系列的衍生问题。本文通过对民办教育教师团体绩效管理的研究,试图建立合理有序的绩效体系,为我国民办学校绩效管理体系做出贡献并提供理论支持,在绩效管理方面给不同行业的发展提供相关参考。
2.研究对象
民办教育促进了民办学校的发展,在此阶段，其师资水平决定了其教育质量的高低,而民办学校又因其民办的特性,在师资的吸引力量上处于不利地位,因此民办学校必须把建立一支高质量、高水平、师资稳定的教师团队放在一个重要位置。这一特殊性要求民办学校必须加强教帅团队绩效管理体系的建立,因民办不同于公立学校,因而可以以人力资源管理、绩效管理、薪酬管理的理论作为进一步的的参考,这些将会为民办学校的绩效管理提供有力的分析方向。
因而本文将选一部分义务教育阶段的民办学校为例。首先在理论上对绩效管理进行基础性的研究以及探索理论基础的部分；其次,对这些民办学校绩效管理的现状进行分析,找出其中存在的不合理性，例如学校的考核方式较为单一、职位的指标较少，流动性强、缺乏系统性的整合、不完善的考核机制以及反馈的不及时性等；将对分析的不足之处,进行合理的具有创新性的再次设计，将对原有的机制进行调整；并根据团队绩效的管理过程,通过对高效和失败的团队进行分析，结合绩效计划、绩效辅导、绩效考核、绩效反馈以及绩效运用等方面发现团队的目标、成员选择及职责分工、成员技能、人际关系对民办学校教师团队的绩效进行整合。
（二）研究目的与研究内容
1.研究目的
随着近几年来经济发展与社会体制的变迁，各领域的民办学校迅猛发展。目前民办学校教职员工需求量大，但专业化人才缺乏，管理机制不完善，流动性大，导致师资团队不稳定，管理观念落后，没有有效的激励制度。本文主要针解决教师团队绩效的缺陷与局限性，在借鉴国内外相关文献的基础上，归纳总结有关在民办学校领域教师团队绩效的理论，并通过对现行相关政策的了解，结合人力资源理论、绩效理论以及薪酬管理方面的理论，对其中存在的问提进行深刻分析，提出有效的教师团队绩效管理的提升方法与对策，着重对民办教学领域事业进行有效的管理，使其能够健康的发展。
2.研究内容
本文将分析在民办学校教师团体现状的实施与当前绩效的理论，经过分析找到问题，并给出建议，找到教师团体绩效的提升方式与对策，希望为民办学校的师资团队绩效管理提供有益处的管理方案。对民办学校教师队伍绩效的管理提供了完善的优化措施,使教师团队的绩效管理水平能达到到更高的水准,促使其实行战略目标的实现。