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2.教养环境与亲子关系
众多研究者的成果表明父母2的教养方式在一定的程度上影响两代人之间的亲子关系的融洽。父母权威型的教育方式，这种情况下的亲子冲突比较少，孩子大多采用理智的方式处理和父母之间的情感问题 父母严格教育下的亲子沟通问题比较的多，这样亲子之间的冲突就会比较多。家庭的经济环境对亲子 关系有一定的影响。贫穷环境下的家庭中，父母可能会对孩子有暴力制服或者是强行支配，权威的压迫等环境下的亲子之间的沟通问题。
（三）本文的核心论点
1.已经有众多的留守儿童问题的研究，为现存的留守儿童问题寻找良好的解决办法。将更多的社会目光吸引到关注新的弱势群体——留守儿童问题，本文从留守儿童亲子关系的研究出发，关注留守儿童家庭的亲子关系问题。现存的留守儿童与父母之间的关系对儿童自身的影响。
2.留守儿童的生活环境，教育环境和家庭环境对亲子关系的可能有着不同程度的影响，本文从这三个方面的研究出发的论述希望能对留守儿童亲子关系的影响有一定的研究成果。
3.国内的一些学者的研究成果表明不良的亲子关系对孩子的社会化，社会适应和行为方式会有一定的影响，人格心理的影响可能会造成严重的健康成长的问题，比如犯罪行为的产生，或者是心理的扭曲。这种弱化的亲子关系早期的危机比较容易化解，若是到了父辈年迈时这种不良的亲子关系可能会造成父辈的养老危机。这是在中国北方农村出现的养老危机，即传统的孝道遭遇危机，如果儿童能有良好的家庭教育氛围，对父母心存感激，能够凸显早期亲子关系良好亲代关系对社会或个人来讲都是互利互惠的。
三.研究理论基础
1.研究的主要内容
（1）对天水市J镇的留守儿童家庭和镇上的两所小学的问卷调查来进行研究 ，研究留守儿童与其监护人之间的亲子关系，影响亲子关系的因素。
（2）留守儿童与其父母的沟通方式,包括留守儿童的家庭环境，家庭的教养方式。留守儿童家长受教育的程度及文化水平。
（3）对当地留守儿童的实际情况的调查结合实际提出可行的对策或建议。
2.研究方法
（1）问卷调查法
本次发放的问卷共100多份，问卷也是百分之百的回收率。问卷包括留守儿童监护人的生活或者工作情况，留守儿童的生活学习都有涉及。
（2）文献法
通过查阅相关的在线文献和学校图书馆的文献资料国内外的优秀硕士论文，百度谷歌等搜索引擎来为本文提供借鉴和思考。
（3）访谈法
对该镇的5户家庭的访谈，而这五户家庭也是典型的留守儿童家庭。在取得访谈对象的许可和访谈对象有一定的了解之后进行的，我们的访谈对象的年龄一般在8—14岁之间的留守儿童。这些留守儿童的家长都是有一方或者是双方在外地务工的人员，儿童和父母在同一地点同一时间的访谈。这样不会使访谈的气氛过于严肃增加了成员之间互动有利于访谈的进行和访谈信息的记录。
3.理论基础
本文主要采取的理论基础是家庭系统理论，而且这个理论系统已经趋于完善和成熟。主要思路围绕整体大于部分的观点，这个表示所有小的单位或者个体并不等于整体，但是个体或者是单位之间的交响和互动关系组成了这个系统。
（1）家人之间都有着明确的手足关系，亲子关系或者是婚姻关系。这种关系组成了一个互动的网络循环。保留了个体成员的个性，同时也受到外围家庭环境的影响。