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（5）自我实现的需求。这是指实现个人的理想，个人能力发挥到最大程度，成为自己所期待的人[7]。当代大学生大都是90后,他们喜欢自我表现，追求自我价值,他们中有不少人积极进取，比如在学校拿奖学金、有良好的师生关系和同学关系，参加学校各种实践活动或者担任重要的学生干部，不仅如此，他们在个人的恋爱方面也不甘落后,因此,在紧张的学习和工作之余,他们也会抓紧时间寻找心上人，与心上人谈情说爱，以实现自我追求全面发展。还有一些大学生平时在家里养成了以“自我为中心” 的习惯，由此带来了约束力差，责任感低等品质，在恋爱中追求为所欲为和性解放[8]，也有一些大学生的占有欲和控制欲较强，总想支配恋人的情感，还有一些大学生沉迷并陶醉于爱情中无法自拔，他们认为这就是自我实现。所以,大学生主动追求心仪的对象、追求性自由、占有欲强、痴迷于恋爱等动机和行为离不开其自我实现的需求。
（二）大学生主观幸福感研究综述
主观幸福感指评价者根据自己的内在标准对生活质量的整体性评估，它是衡量个体生活幸福的综合性心理指标。主观幸福感有三个文度，即生活满意度、积极情感和消极情感。生活满意度是个体对生活总体质量的评价；积极情感和消极情感是指个体生活中的情感体验。
主观幸福感具有三个显著的特点：（1）主观性：指的是评价者根据自己设定的内在标准对自己的生活质量作出主观评价；（2）整体性：指主观幸福感是一种综合性的心理指标，既包括情感体验也包括认知评价；（3）相对稳定性：主观幸福感是相对长期稳定的，它几乎不受短暂快乐的影响。
（三）恋爱动机对主观幸福感的影响的研究综述
在生理需求的方面，由于大学生生理上的成熟,特别是第二性征的发育和性器官的成熟,导致性意识的萌发和觉醒,这是恋爱的内驱动力，这种内驱动力导致对异性的追求和爱恋，这种恋爱动机得到满足相应的会增加主观幸福感。
在安全需求方面，因为大学生刚刚离开父母，并没有深入的涉足社会，缺乏社会生活经验和阅历，此外他们的人生观，世界观，价值观，婚恋观等都还没有定型，很容易受到外面社会的冲击，所以，这会使他们感到缺乏安全感。因此他们中的一些人对未来充满担忧，并渴望谈恋爱以求把未来的工作希望和发展前途寄托在对方身上或其好的家庭背景上。很显然，这是安全感缺失的表现。然而如果这种恋爱动机得到满足就会让他们感觉到有依靠,并且当遇到挫折时在情感上可以彼此抚慰,排遣内心的压抑感，从而提高主观幸福感。
在归属和爱的方面，大学生恋爱是为了避免寂寞和孤独、是为了期待浪漫的爱情和美好的家庭生活,这方面得到满足，是可以提高大学生主观幸福感的。
恋爱动机与自尊有联系，并且自尊属于尊重的需要，而自尊与主观幸福感之间呈正相关。现在的大学生大多数都是独生子女，他们不仅渴望在学习上名列前茅，在能力的发展和培养上技高一筹，也渴望收获浪漫的爱情，以此证明自己的魅力，这样不仅满足了自己的占有欲和虚荣心，而且还获得了满足感和成就感，赢得了自尊。还有的大学生为了攀比和从众去恋爱，目的也是为了营造有魅力，有价值，有追求的自尊。而高自尊的个体会对自我持正面的评价，影响到自我的主观幸福感。
自我价值感对主观幸福感有影响，对于大学生来说，内部价值，比如自我成长，自我实现，自我接受等相对于外部价值，比如金钱、财富、地位等更能让他们实现自我追求全面发展的价值观，从而提高主观幸福感。而恋爱是大学生体验到自我实现以及自我接受的一部分，所以恋爱的动机也会间接影响大学生的主观幸福感。