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纵观已有的相关文献，大致分为问卷调查和个案分析两类，前者通过对年级、性别、专业等客观条件的比较研究影响大学生宿舍关系的因素，具有全面和普遍性，但忽略了大学四年间，宿舍成员的关系是处于不断变化的状态，也没有将宿舍关系状况的变化与宿舍成员本身的变化综合的联系起来，至于从社会、学校管理等方面提出的改善宿舍人际关系的措施也大同小异、人云亦云。后者更加深入地剖析个体的心理层面，立足于大学生的角度探索影响宿舍关系的原因，但人是多样的个体，由人组成的宿舍环境千差万别，窥一斑而知全身在这里并不能让人信服。此外，有的文献仅是对前人的研究成果做理论性的总结，有的只是作者的主观分析，理论依据不足的同时，真实例证也难寻踪迹。因此，本文仅以经历过完整的大学生活的大四学生为调查对象，试图以动态的视角研究大学生宿舍在四年间的人际关系变化、应对冲突方式的变化和成员本身在宿舍人际关系影响下所发生的改变。
2 研究设计
我们的调查资料来自于对不同地区、不同院校的共10名大四学生的深度访谈。样本系通过立意抽样选取，既考虑到了调查对象的代表性，也兼顾了调查的方便性，尽量在我们熟悉的范围内确定，以利访谈融洽地进行。样本确定后，我们首先联系被调查者，说明调查意图，预约访谈时间及地点。访谈过程中，在征得访谈对象同意后，以录音的方式记录整个访谈过程。访谈结束后，将访谈内容整理归纳。访谈对象的整体情况如表2所示。男生6人，女生4人；来自农村的6人，来自城镇的4人；独生子女7人，非独生子女3人。此外，受访对象所在院校、生源地、宿舍类型也力求多样，充分考虑到受访对象的代表性和普遍性。
表1 受访者的基本情况
受访者编号 性别 家庭所在地 是否独生子女 宿舍类型 学校类型
A 女 城镇 是 四人 二本
B 女 农村 否 三人 二本
C 男 农村 否 四人 一本
D 女 城镇 是 六人 二本
E 男 农村 是 四人 一本
F 男 农村 是 四人 二本
G 女 城镇 是 八人 二本
H 男 农村 是