（五）价值塑造 7

五、结语 7

参考文献 8

致  谢 9 

一、引言

创新推动社会的进步，助力于国家的经济兴旺。因此，创新型人才的培养是目前的当务之急。从上世纪80年代中期开始，我国大力倡导培养创新型人才，进一步推动了改革开放事业，这是具有广泛而深远的意义的。随着时代的发展, 能力也逐渐开始为人们所重视。随着经济的快速发展以及信息时代的到来, 竞争愈演愈烈。信息社会到底需要什么样的人才呢？那么，到底该如何定义创新型人才？又如何才能培养创新型人才?本文将讨论以下几点问题：人才数量与质量不成正比；企业创新主导地位不强；知识产权意识不强；缺乏创新的激励政策。

二、当前我国创新型人才培养模式的现状与问题论文网

对人才的需求，是随着时代与社会发展而改变的。自17 世纪初培根提出“知识就是力量”的名言以来, 很长一段时间内, 人们把掌握的知识量作为衡量人才唯一标准。  而在现在这个信息化的时代，我们不能仅仅以知识来衡量个体的能力与创造力。我们还是多数地在以知识教育为重点，虽然辅之以素质教育，但往往不难发现近些年本科生、研究生的数量大幅上涨，但高数量的基础上我们队人才培养的质量却远远不成正比。除此之外，创新型人才所给社会或企业带来的利益并不显著，整个社会的创新氛围还有待激励与激发。2015年，我国科技人力资源总数和研发人员总量稳居世界第一位，但是人均产出效率远落后于发达国家，创新型人才仍非常稀缺。 

（一）人才数量与质量不成正比，积极创造性有待加强

当前的教育体制对教育的标准化格外注重，忽略了教育的个性化以及科技创新，这样的现象屡见不鲜。培养出来的学生特点相近，无法充分地为社会提供专业性的创新型人才。目前人才评价机制还不够完善，人才分类评价制度还无法真正地全方位落实。

（二）创新成果转化率低，企业需加强创新主导地位

多年来，创新成果转化率低的情况在社会中从未消减过。单单从研发投入的经费与创新成果的比例来看，我国的很多企业都占有市场的主体地位，在独立自主的创新中起着决定性作用。2015年，我国研发经费支出中企业占其中的77%；我国企业取得发明专利授权量占国内发明专利授权量的60。5％。但是如果横向分析这些数据，我们可以发现企业作为创新主体存在着很严重的问题，那就是“大而不强”，有不少创新项目，但实际成果转化率不高，大量的专利项目没有落实实际应用。2015年我国研发经费投入强度为2。10%，与发达国家3%-4%的水平相比仍有较明显差距。企业的研发投入强度更低，我国规模以上工业企业研发投入约占销售收入的0。9%，而发达国家企业的这一比例平均为2%。 文献综述

（三）维护知识产权意识不强，缺乏创新激励政策

我国国民对产权知识的保护意识薄弱，这会直接影响到创新成果的转换。随着近几年我国电子商务行业以及新技术的发展，各种专利侵权行为时而发生，并且趋向于一窝蜂式的现象，并且具有反复性。很多企业反馈打击侵权行为有很多阻碍，例如成本高、举证难、效果差、赔偿低等方面。当前，没有强有力的政策激发创新意识，在市场经济中，如果创新成本大于可能到的收益，创新主体就会失去创新的原动力。目前，我国的各项创新激励政策实施阻碍较多，政策也不够完善，无法为创新活动提供强大而深厚的激励支持，并且虽然已经有部分政策已经提出并通过，却未真正落实到实际应用中。