摘  要：中学化学新课程标准明确提到，要求重视科学探究，让学生亲身尝试体会科学研究的过程，教师在教学过程中仅仅沿用原来的“接受式”的教学已经很难培养出具有持续发展的动力的学生人才。探究式课堂教学是基础教育新课程提倡的教学方法之一，也是新一轮基础教育课程改革中关注的热点。本文分为四个部分，分别对新课改下的探究式教学的理论研究、探究式教学对化学课堂的影响、探究式教学存在的几个问题以及解决策略等进行了阐述。本文主要采用的是文献法、案列分析法、经验总结法。希望通过本课题的研究，能使我们了解到探究式教学对化学课堂的教学的积极作用，以及积极应对探究式教学在实际实施中遇到的问题，以达到学生提高科学探究的共同目的。65485

毕业论文关 键 词：化学课堂教学，探究式教学，新课程标准

Abstract：High school chemistry new curriculum standards made it clear ,emphasis on scientific inquiry, so that students experience the process of scientific research. In the teaching process just follow the original "receptive" teaching method has been difficult to develop a driving force for sustainable development of talent. Thus, inquiry-based classroom teaching method is one of the new basic education curriculums to promote, but also a new round of basic education curriculum reform in the focus of attention. This paper is pided into four parts, the theoretical study of the inquiry teaching the new curriculum are under influence of inquiry teaching chemistry classroom, several problems exist inquiry teaching strategies and solutions are described. This paper is mainly used in the literature, case analysis, lessons learned law. Hope that by studying this subject, enable us to understand the positive role of inquiry teaching chemistry classroom teaching, and actively respond to inquiry teaching problem encountered in actual implementation, in order to achieve a common purpose to improve students' scientific inquiry.

Keywords: chemistry classroom, inquiry teaching, the new curriculum standards 

目   录

1 引言 4

2探究式教学的概述 4

2.1 探究式教学的基本含义 4

2.2 探究式教学的形成和发展 4

2.3 探究式教学的特征 5

2.4 探究式教学的原则 6

3 探究式教学对化学课堂的影响 7

3.1 探究式教学对化学课堂的积极作用 . 7

3.2 探究式教学在化学课堂中存在的问题 9

4 提升探究式教学的化学课堂效果的方法及途径 9

4.1 学校的做法 9

4.2 教师的做法 10

结论 .12

参考文献 .13

致谢 .14

1  引言

现今科学技术迅猛发展,21世纪国与国的竞争实际上就是科技、人才的竞争，教育则是科技发展和人才培养的基础和根本。教学是人类的一种非常独特的认知学习活动，它是以学生为主的学习和教师起主导的教学构成的相互同一的活动。学校的教学是“学生在教师的引导下，利用教学媒体，采取一定的组织形式，有计划地认识客观世界的过程”[1]。在基础教育过程中，为了实现教育与教学目标的主要方法则是课堂教学，是学校教学中老师与学生之间最主要的互动活动。然而存在着各种短处的传统教学，它不仅阻碍了学生思维的发展，而且对于学生的创新精神和能力的培养也是存在弊端的。因此，在化学课堂教学的过程中运用到探究式教学则是一大改变和良策。探究式教学有利于全面培养学生的科学探索能力，和其他教学方式相比较它有更多的优势得以呈现。