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摘要：语言是人类最重要的交际工具，幼儿期是语言发展的关键期，也是人智力发展的启蒙期。本研究采用文献研究法、访谈法、观察法，以开封县朱仙镇J幼儿园为例，发现小班幼儿语言发展存在不良倾听习惯、语言表述不清、阅读能力低下、书写能力不达标的问题。从这些问题出发给出以下建议：教育者应从幼儿兴趣和特点出发创设有利于幼儿语言发展的环境；教育者应使用普通话加强对幼儿语言的示范和引导；开展亲子活动，提高幼儿阅读能力；积极开展家园合作等建议。19061
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毕业论文关键词：小班幼儿；语言能力；语言教育
The Research of the Present Situation of Small Children’s Language Development
¬¬——Taking J Kindergarten in Zhuxian Town in Kaifeng County for example
Abstract: Language is the most important tool in the communication of human beings. Early childhood is critical in the Linguistic development. It’s also the enlightenment in intelligence. The problem in the bottom class in kindergarten, focus on J kindergarten in Zhuxian Kaifeng county, were studied by literature research method, interviewing method, observational method. Bad listening habits, expression unclearly, poor reading ability and substandard writing are included. There are some advice: The educator should create an enabling environment from the children’s interest and peculiarity; The educator should emphasize demonstration and guidance by using Mandarin, taking a parent¬¬-child activities, improving the reading ability, having a kindergarten-family collaboration actively and so on.
Key words: early childhood; language ability; language education
目 录
摘 要 1
Abstract 1
一、小班幼儿语言发展的概述 2
（一）小班幼儿语言发展的目标、教育内容与要求 2
（二）小班幼儿语言发展的重要性 3
二、小班幼儿语言发展的现状与分析 3
（一）小班幼儿语言发展的倾听能力 4
（二）小班幼儿语言发展的表达能力 4
（三）小班幼儿语言发展的阅读能力 5
（四）小班幼儿语言发展的书写能力 6
三、小班幼儿语言发展的影响因素 7
（一）幼儿园因素 7
（二）家庭环境因素 8
（三）幼儿自身因素 8
四、促进小班幼儿语言发展的建议 8
（一）幼儿园应该从幼儿兴趣和特点出发创设语言环境 8
（二）开展亲子活动，提高幼儿的阅读能力 9
（三）定期开展教师培训活动，提升教师的教育教学能力 10
（四）家园合作，共同促进小班幼儿语言的发展 10
参考文献 11
附录Ⅰ 12
附录Ⅱ 13
致谢 14
小班幼儿语言发展现状调查研究——以开封县朱仙镇J幼儿园为例
语言是人类社会交往的工具，语言的获得又是一个漫长和复杂的过程。小班幼儿语言的发展，是整个人生语言发展的关键部分。陶行知先生提出的“优尔大解放”之一就是“解放儿童的嘴，使之能谈[1]”。《幼儿园教育指导纲要（试行）》的内容强调要为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，培养幼儿注意倾听的习惯，发展幼儿语言理解力，鼓励幼儿大胆、清楚的将自己的思考与想法用语言表达出来。幼儿园是开启幼儿智力的摇篮，在一日生活中应当把发展幼儿语言能力放在重要位置，特别是小班幼儿，由于他们年龄小，语言发展尚处于不完善阶段，并且个体差异较大。幼儿理解能力和表达能力都比较弱，教师应该利用日常生活和周边的教育资源，对幼儿实施最直接、最自然、最真实的语言教育，让他们在快乐的环境中不知不觉学习运用和发展语言能力。