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摘要：随着中学音乐课程改革与发展，先进的教学理念对教学实践具有指导意义。教学设计是教学理论和教学实践的中间环节，是教学取得成功的重要保证。本文从中学音乐教学设计入手，以音乐教唱课《让世界充满爱》为例，通过导入设计、过程设计和评价设计三方面，对音乐教学设计进行阐述，并提出在音乐教学设计过程中教师需要注意的几点问题。教学设计是教师创新能力的试金石,唯有把握住创新环节，才能在教学中激发学生创新能力。4567
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关键词：教学设计；《让世界充满爱》；中学音乐
On the middle school music teaching design - to teach singing lessons "Let the world be full of love" as an example
Abstract: With the high school music curriculum reform and development, advanced teaching philosophy is of great guide significance for teaching practice. Instructional design theory and teaching practice in teaching intermediate links, is an important guarantee for the success of teaching. In this paper, the importance of school music teaching designed to start to teach singing lessons music school "Let the world is full of love" for example, from the imported design, process design and evaluation design three aspects, an important part of music teaching design elaborate design method and presents the music teachers in the instructional design process issues that need attention. Instructional design is the touchstone of teachers’ innovation. One has to grasp the innovative aspects, in order to stimulate students' creativity in teaching.
Keywords: instructional design; school music teaching; teach singing lessons "Let the world be full of love"
目 录
摘要 1
Abstract. 1
一、中学音乐教学设计的重要性 2
（一）教学设计是教学活动的依据 2
（二）教学设计有助于教研活动的开展 2
（三）教学设计有利于教学水平的提高 2
二、中学音乐教唱课《让世界充满爱》的教学设计 3
（一）激趣教学导入设计 3
（二）优化教学过程设计 4
（三）创新教学评价设计 6
三、中学音乐教学设计应注意的几点问题 7
（一）重视学生的主体地位，加强互动设计 7
（二）重视学情分析，追求教学过程多样化 8
参考文献 9
致谢 10
浅析中学音乐教学设计——以教唱课《让世界充满爱》为例
教学设计就是指教育实践工作者（主要指教师）为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。音乐教学设计是音乐教学实施前有计划的教学准备和安排活动，是进行音乐教学活动的基础。音乐教学设计主要包括教学导入、教学过程和教学评价等方面的设计。音乐教学设计关系到教师能否顺利完成课程标准规定的培养目标，能否顺利完成教学过程。在初中音乐教学设计中，主要内容包括了教学环境、教学目标、教学结构、教学内容与教学方式五个方面。在这些方面，教师应该结合当前初中生的心理特征和学习习惯，进行精心的设计教学。
一、中学音乐教学设计的重要性
（一）教学设计是教学活动的依据
教学设计是教学取得成功的重要保证,是提高教学质量的基本条件。教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边教学活动的过程。提高教学质量包括两个方面:一是指课程规定的标准,学生要透彻地理解基础知识和掌握必要的技能、技巧；二是要求学生在理解基础知识和技能、技巧的基础上,充分发挥学生学习的积极性和创造性,利用所掌握的知识去理解、分析、解决新的问题。为达到这个目的,我们需要充分了解学生的认知规律和身心发展规律,设计出合乎客观规律的教学方案,进行合理地教学。