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所以，在现在的教学过程中，老师们将越来越喜欢运用多媒体，也将越来越离不开，在多媒体的辅助下教学质量也将在很大程度上得到提升。
三、如何使多媒体与小学音乐教育完美结合
（一）多媒体在小学音乐教育中的优势与弊端
1.多媒体在小学音乐教育中的优势
正如上述所示，多媒体在小学音乐教育中优点非常多。它方便、快捷、资料来源广、容纳知识全、软件齐备、课件效果好。这对于提高学生的学习兴趣、学习能力，提高课堂教学质量，提高孩子们对音乐知识的吸收能力都有很大的帮助。同时也可以促进老师与时俱进。另外，老师也可以运用多媒体与全国各地其他老师进行交流，分析学生们的心理需求，探讨在教育过程中遇到的问题，相互吸收彼此教育方法中的长处，以便于促进日后更好的从事教育工作，发挥教师最大的光和热。[4]
2.多媒体在小学音乐教育中的弊端
多媒体技术对于小学音乐教育有许多优势，那么它自然也存在着许多弊端。课堂是以教学为主的，教学是以教师为主的，所有的手段都是以提高教学效率为目的的。首先，当老师过分的依赖多媒体技术时，便会失去自主思想，只是一的通过网络信息技术去完成课堂教学任务。这是每个教师在教学过程中都应该注意的问题。其次，因为多媒体技术的种种优势，一些教学者可能会过分依赖甚至一运用多媒体，失去自己的主见，不会从中学习，只图省事。这会影响教师的的成长与进步，这也是教育工作中一个另不容忽视的问题。
多媒体是服务于教学的，它是现代化科学技术开发的一种教学的手段，提倡运用多媒体教学但并不意着要消减黑板、粉笔的作用和魅力，正所谓“尺有所短，寸有所长”两者的侧重点不同，但是是可以互补的。[5]
（二）如何合理运用多媒体教学
在了解到多媒体教育中应该注意的问题之后，我们就应该针对这些采取相应的措施。
第一、教师在制作课件时，一定要先有自己的设计雏形，在自己的的思想基础上再加入多媒体技术，使整个课件主题鲜明，思想流畅，更贴切，更容易融入学生的思想。
第二、传统的教育方法之所以延续了这么久，是因为传统教育方法也有许多优点，所以我们在小学音乐教育中引进多媒体技术的同时不能完全摒弃传统教育模式，只有将两者的优点相结合，两者都扬长避短之后再运用到小学音乐课堂之中，才能让其发挥最大的功效。
课堂上，教师要提前给学生准备的过程，在每次上课时让学生进行短暂的演讲。这样可以锻炼学生的胆量，让他们大胆的展现自己。在教学过程中，也不能一直是老师讲，那样很可能会产生听觉疲劳。我们可以适当的提问学生问题，以集中同学们的注意力，让他们在听过老师的讲说之后勤于动脑，积极思考，以提高课堂效率。[6]
作为教育现状和发展前景来说，在现代教育过程中，多媒体教育已经逐渐普及运用开来，尤其是在大学课堂中运用更甚常见，几乎每个老师都擅于熟练运用多媒体讲解课堂内容。这一教育模式也正在不断的蔓延，在教育领域中也逐渐被重视。随着网络技术的发展，多媒体技术在音乐教育之中将更能站住脚步，并延伸至中小学音乐教育之中。在以后的教育过程中，随着多媒体教育应用的普及，教育工作者们也将通过不断的实践获取更多的教学经验，将多媒体教育提升到更高的层次，使其更加完善，同时将教育事业推向另一座高峰。