访谈前准备工作:笔者将此次访谈目的告知被访谈者,使被访谈者消除戒备心理,寻求被访谈者的积极配合;被访谈者包括24名一线教师、4名幼儿园园长、32名实习教师;访谈提纲见附录1。

访谈过程:笔者使用文字记录;访谈地点与被访谈者协商后选定为教室;访谈时间半小时左右;以下为对某园小四班的访谈片段记录:文献综述

访谈者(即笔者):您觉得你班上的小朋友现阶段常见的心理健康问题有哪些?

被访谈者:像是下午某某突然就情绪爆发了,我们班孩子普遍都情感波动比较大。 

访谈者:那您觉得像您叙述的这种情况是班上孩子重点、突出的心理健康问题吗?还是还有别的更为突出的心理健康问题?

被访谈者:我们班孩子虽然有一些孩子在游戏、交往过程中也会有摩擦,像班上的XXX在交往过程中喜欢抢同伴的玩具,XX会破坏游戏常规,但是只是少数,我想我们班孩子现阶段还是在情绪管理中表现得更为普遍、突出。

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