1。2  大学生班级文化的定义

所谓文化,在汉语词典中的释义为“人文教化”,也就是应用文字、语言等强有力的手段对大学生进行教化和指点,进而做到能够规范大学生的行为,实现有效的管理、统一思想的最终目的。作为一种隐性教育力量的大学班级文化,有其自己独特的教育风格和精神面貌,将影响着当代大学生的生活和学习。大学班级文化作为一种独特的教育力量,它与那些管理制度不同,也没有专制的手段,而是在各方面因素的合力下发挥其作用的。这样的教育力量是一种柔化的,而非强硬的,它更多的体现的是一种对人性化的管理和软约束。当今大学本质具有一种独特的文化组织功能,具有继承历史和文化创新的伟大使命,这从根本上可以决定大学既是客观存在的物质和渊博的知识的载体,更是一种文化和精神的存在。文化选择在人类社会的发展中是一种常见的现象,身为人类的先进文化重要有机组成部分,在某些情况下,大学已经成为发展先进文化的重要基地之一。

1。3  当代大学生班级文化建设的意义

1。3。1 增加班级凝聚力

大学班级是由来自不同地域、拥有不同家庭背景的成员组成的,每一位同学在此成长、生活,不可或缺。在建设当代大学生班级文化时,将这些拥有不同生活背景、不同性格特点和不同地区的学生融合在一起,通过班级活动的展开,让每位同学参与班级里各项活动,从而在活动中能够求同存异,发挥当代特有的大学班级凝聚力,用班级的力量使得学生进行自我约束且共同进步;在班级文化的作用下,师生间彼此帮助、共同排忧解难,建立彼此间深厚的友谊;在班级文化的作用下,全体师生为班级的荣誉做出努力,培养每位学生的责任感和荣誉感,增强班级凝聚力。

1。3。2  发挥班级文化的激励作用

当代大学生具有独特的个性特点和思维方式,通过班级文化的创设,把同学和老师有机地结合起来,唤醒班级中每位同学主体意识,通过班级文化的宣传以及班级活动的展开,把当代大学生团结在一起,使同学之间的友谊升温。同时,大大激发以班级文化为主体的创新功能,为当代大学生个性的充分发展提供了一个平台,同学们追求心中的自由,释放内心的真实情感,激发他们的潜能,使每个同学都能够具有独特的个性特征,从而在愉快、和谐的氛围中,激励每位同学在学习时有你争我赶的氛围,形成别具一格的班级文化。

2  当代大学生班级文化建设中的问题

当代大学的班级文化同小学、中学的班级文化不同,大学班级文化是以学生为主体,学生自发对班风、班训、班级活动的组织和参与,是需要每位同学都积极融入到其中,学生既是班级文化建设的设计者,也是班级文化建设的参与者,然而,辅导员、班主任虽一直倡导建设良好班级文化,却无法起到积极带头作用。其中,在当代大学生班级文化建设过程中,主要存在以下几个问题。

2。1  当代大学生班级凝聚力不足

在开展班级的各项活动时,班级凝聚力起着至关重要的作用,一个班级缺乏班级凝聚力就如同一盘散沙,开展的活动也失去了其最初的目的和意义。当代大学生的生活条件比以往大学生都有所提高,以往大学生在参与班级活动时积极性较高,以班级为中心。随着时代的进步,网络、电子产品、旅游、恋爱和兼职等大量的私人事务都占据了当代大学生的时间,使得他们在参与班级文化时缺少了热情,认为在参与活动时,只要走个过场就行。这样的思想使他们在参与班级活动时十分懒散,缺少积极性,对于形成一个良好的班级文化十分不利,从而无形中影响到了他们的成长环境。还有少数大学生缺乏集体意识,他们将个人利益看的很重,在学习和生活中仅考虑个人的利益,而不顾及整个集体以及他人的利益,这样以自我为中心的倾向十分不利于班级凝聚力的形成。一根筷子轻易折断,十根筷子很难折断,正是印证了班级凝聚力的重要性。班级凝聚力是需要每个同学和老师共同的参与,从而共同建设一个良好的班级文化,一起进步,共同成长。

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