1。2  大学生班级文化的定义

所谓文化，在汉语词典中的释义为“人文教化”，也就是应用文字、语言等强有力的手段对大学生进行教化和指点，进而做到能够规范大学生的行为，实现有效的管理、统一思想的最终目的。作为一种隐性教育力量的大学班级文化，有其自己独特的教育风格和精神面貌，将影响着当代大学生的生活和学习。大学班级文化作为一种独特的教育力量，它与那些管理制度不同，也没有专制的手段，而是在各方面因素的合力下发挥其作用的。这样的教育力量是一种柔化的，而非强硬的，它更多的体现的是一种对人性化的管理和软约束。当今大学本质具有一种独特的文化组织功能，具有继承历史和文化创新的伟大使命，这从根本上可以决定大学既是客观存在的物质和渊博的知识的载体，更是一种文化和精神的存在。文化选择在人类社会的发展中是一种常见的现象，身为人类的先进文化重要有机组成部分，在某些情况下，大学已经成为发展先进文化的重要基地之一。

1。3  当代大学生班级文化建设的意义

1。3。1 增加班级凝聚力

大学班级是由来自不同地域、拥有不同家庭背景的成员组成的，每一位同学在此成长、生活，不可或缺。在建设当代大学生班级文化时，将这些拥有不同生活背景、不同性格特点和不同地区的学生融合在一起，通过班级活动的展开，让每位同学参与班级里各项活动，从而在活动中能够求同存异，发挥当代特有的大学班级凝聚力，用班级的力量使得学生进行自我约束且共同进步；在班级文化的作用下，师生间彼此帮助、共同排忧解难，建立彼此间深厚的友谊；在班级文化的作用下，全体师生为班级的荣誉做出努力，培养每位学生的责任感和荣誉感，增强班级凝聚力。

1。3。2  发挥班级文化的激励作用

当代大学生具有独特的个性特点和思维方式，通过班级文化的创设，把同学和老师有机地结合起来，唤醒班级中每位同学主体意识，通过班级文化的宣传以及班级活动的展开，把当代大学生团结在一起，使同学之间的友谊升温。同时，大大激发以班级文化为主体的创新功能，为当代大学生个性的充分发展提供了一个平台，同学们追求心中的自由，释放内心的真实情感，激发他们的潜能，使每个同学都能够具有独特的个性特征，从而在愉快、和谐的氛围中，激励每位同学在学习时有你争我赶的氛围，形成别具一格的班级文化。

2  当代大学生班级文化建设中的问题

当代大学的班级文化同小学、中学的班级文化不同，大学班级文化是以学生为主体，学生自发对班风、班训、班级活动的组织和参与，是需要每位同学都积极融入到其中，学生既是班级文化建设的设计者，也是班级文化建设的参与者，然而，辅导员、班主任虽一直倡导建设良好班级文化，却无法起到积极带头作用。其中，在当代大学生班级文化建设过程中，主要存在以下几个问题。

2。1  当代大学生班级凝聚力不足

在开展班级的各项活动时，班级凝聚力起着至关重要的作用，一个班级缺乏班级凝聚力就如同一盘散沙，开展的活动也失去了其最初的目的和意义。当代大学生的生活条件比以往大学生都有所提高，以往大学生在参与班级活动时积极性较高，以班级为中心。随着时代的进步，网络、电子产品、旅游、恋爱和兼职等大量的私人事务都占据了当代大学生的时间，使得他们在参与班级文化时缺少了热情，认为在参与活动时，只要走个过场就行。这样的思想使他们在参与班级活动时十分懒散，缺少积极性，对于形成一个良好的班级文化十分不利，从而无形中影响到了他们的成长环境。还有少数大学生缺乏集体意识，他们将个人利益看的很重，在学习和生活中仅考虑个人的利益，而不顾及整个集体以及他人的利益，这样以自我为中心的倾向十分不利于班级凝聚力的形成。一根筷子轻易折断，十根筷子很难折断，正是印证了班级凝聚力的重要性。班级凝聚力是需要每个同学和老师共同的参与，从而共同建设一个良好的班级文化，一起进步，共同成长。