摘要本研究通过访谈法、问卷调查法等研究方法，对小学中段父母的学习陪伴现状做了相关考察，通过数据分析的方式探究了父母陪伴与儿童学习效率的相关性。本研究有以下几点结论：（1）小学生的父亲陪伴状况与母亲陪伴状况存在着显著差异，父亲在陪伴时间上明显少于母亲；（2）父亲的陪伴时间与儿童的学习效率有着显著的正相关；（3）积极的陪伴方式有利于提升儿童学习效率。针对以上研究结论，为了提升学习效率，本研究对父母陪伴提出以下几点建议：（1）适当增加父亲在学习时的陪伴时间；（2）采取积极的陪伴方式；（3）注重培养独立学习能力；（4）提升儿童学习动机：（5）培养良好的学习习惯和方法。88925

Abstract This research used the method of interview, questionnaire survey to study the parental learning company status of middle grade’s pupils and used the method of data analysis to explore the correlation of parental accompany with children's learning efficiency。 Those following conclusion could be drawn from the study: (1) Pupil’s company of father and mother had a significant difference。 The father’s company time was significantly less than the mother; (2) There was a significant positive correlation between the father’s company time and the children’s learning efficiency; (3) The positive company could improve children's learning efficiency。 According to above conclusion, in order to enhance the learning efficiency, the research presented following advice about parental company: (1) Appropriate increase the father company time in learning; (2) Adopt a positive approach to accompany; (3) Pay attention to develop independent learning ability; (4) Enhance pupil's learning motivation; (5) Develop good habits and method of study。源Y于U优I尔O论P文W网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201-8766

毕业论文关键词： 小学生； 中段； 父母陪伴； 学习效率； 陪伴建议；

Key words: pupils; middle grades; parental company; learning efficiency; advice;

目  录

摘要 3

关键词 3

一、 绪论 6

(一) 研究背景 6

(二) 研究目的 7

(三) 研究意义 7

1。 实践意义 7

2。 理论意义 7

(四) 研究综述 7

1。 父母陪伴的相关理论研究 7

（1）国内研究现状 7

（2）国外研究现状 8

2。 学习效率的相关理论研究 9

（1）外在因素 9

（2）内在因素 10

3。 父母陪伴与学习效率的研究 10

4。 小结 11

(五) 相关概念的界定 11

1。 父母陪伴概念界定 11

2。 学习效率概念界定 11

二、 研究方法与过程 11

(一) 研究对象 11

(二) 研究目的 12

(三) 研究工具 12

(四) 研究方法 12

(五) 问卷的设计与发放