第三，学业。金伯利·扬对496份网络调查问卷进行分析得出：“学业问题是过度上网给大学生带来的首要问题，网络成瘾者中有58%的人提到学业上的失败。” 

第四，价值观。大学阶段无疑是人的一生中价值观、人生观和道德观形成的关键时期。但是在网络高度自由的特性下，网络中各式各样的负面信息，甚至于部分不法分子别有企图的外来价值观引导对于大学生传统价值观产生了巨大的冲击，最终导致大学生网瘾者丧失正确的价值观。

2。同辈群体

学校是同辈群体高度聚集的场所，在这样的系统内，同辈群体之间的互相影响就被放大到最大的程度。文献综述

第一，同辈群体的融入。大学生网瘾者在这个方面主要表现出来的问题是上文所提到的心理健康中的性格孤僻、极端，同时兴趣的窄化使得其更加不易与其他同学们取得共同语言。这也就意味着，网络成瘾者作为同辈群体内的一个“怪胎”存在在接触期内就表现出难以融入群体圈子的状态，而每个人都有从生活圈子内取得情感支持的需要，得不到这部分的需要，网络成瘾者自然就会再驾轻就熟地从网络中的“生活假圈”去索取更多斑斓的情感支持。成长趋势也就变成了越来越远离现实生活圈，陷进网络假圈。

第二，对同辈群体的不良示范。1895年，勒庞写了一本叫做《乌合之众》的书并在出版之后受到了人们的疯狂追捧，一时之间被奉为经典之作。因为它道出了一个真理：每个个体都是理性和冷静的，但即使是再聪明的个体，一旦陷入到群体之中，他都更容易变得愚蠢。一旦当你从单独的个体融入到集体中后，你总是不可避免地会被集体中的做事方法、行为习惯以及思维方式所影响，从而失去自己的判断，做出一些荒唐可笑却不自知的事情。所以，大学生网瘾者的危害不仅仅在于他们自身，也不仅仅在于眼前，当这种情况普遍性地已群体的形式出现的时候，才是最致命的时刻。