案例中，琪琪没有买到想买的饼干失望的离开，表明现有的游戏材料已经不能满足幼儿游戏情节的推进了。游戏材料的投放需要以幼儿的兴趣为出发点，从而推动游戏情节的 发展，而案例中的游戏材料明显已经阻碍了游戏情节的推进。

很多幼儿园的角色游戏的玩具都是教师在学期开始的时候做好了投放进去的，一个学 期，幼儿面对的都是一成不变的玩具，从开始的兴致勃勃到最后一点都提不起兴趣。玩教 具不合理的投入，很容易影响幼儿对角色游戏的兴趣，从而导致游戏水平停滞不前。或许 我们可以换种方式，让幼儿参与到制作玩教具的过程中来，这样既可以提高幼儿的兴趣， 同时也可以减轻教师的负担。