2。这是社会主义核心价值体系建设的有效路径。社会主义核心价值体系是兴国之魂， 它致力于建设社会主义先进文化，增强中华民族凝聚力，引领全体社会成员在思想上、道 德上共同进步。同时，社会主义核心价值体系也是引领青年大学生成长成才的根本指针，点明了青年大学生成为中国特色社会主义合格接班人的根本方向。社会主义核心价值体系 建设和公民道德素质建设有着统一的实践内涵，两者是相互贯通的。社会主义核心价值体 系重在建设，贵在践行，而其中的关键环节就是社会主义的道德实践，提高公民道德素质 尤其是大学生道德素质的水准，对于营造全社会的良好道德风尚、形成全社会的共同理想， 提升全社会的文明修养都有不可替代的显著作用；反过来，在全社会形成了全党全人民的 共同理想，全民族奋发向上的精神力量，对于培育大学生的道德素质工作又会起到引领奠 基的作用。

3。这是大学生自身特殊地位的必然要求。中国的未来属于青年大学生，中华民族的未 来也属于青年大学生。青年大学生的理想信念、精神面貌、综合素质直接影响着未来中国 的发展创造活力，同时青年大学生的整体道德素质将成为未来社会整体道德素质的直接动 力源泉。只有大学生更加自觉地履行法定义务、社会责任，进而大力践行弘扬爱国主义、 集体主义和社会主义思想，未来成长中把这种精神风貌带到工作、家庭生活中，使社会公 德、职业道德、家庭美德内化为自身的人格品质，人民群众的道德素质才会在良好的社会 大环境风气的熏染下昂扬向上。

二、大学生道德素质呈现的问题及原因分析

当代大学生的主流思想是乐观豁达、积极向上的，他们对国家的命运和自身所赋予的 社会责任有自己的判断，时刻准备奉献事业，实现自己的人生理想；与此同时，我们也要 清楚的看见，由于市场经济所带来的一些不良影响和当前某些社会风气的恶意侵染，相当 一部分大学生表现出不符合自身定位的行为，“拜金主义”、“个人至上”等思想比比皆 是。

（一）大学生道德素质呈现的问题 1。现实与理想的冲突，理想信念淡薄。在当前知识经济的条件下，社会各类人才稀缺，国家和各地方企业对大学生寄予厚望，但是一部分大学生群体的表现却不尽人意，主要表现在以下几个方面。首先是职业选择上，相当一部分大学生倾向于高收益、求安稳的工作 岗位，每年的公务员考试都扎破了头，想方设法地进入编制，但他们的目的也仅仅是求稳 而已，一旦进入，自身的精气神就像泄了气的皮球一样，没有远大理想支撑，过分追求当 前利益，导致办事效率极其低下。其次在价值选择上，一味地索取，强调个人贡献应与社 会索取相等价，片面地注重个人利益的得失，而忽视集体甚至社会的利益，在此基础上的 价值观孕育出了爱岗敬业的反面例子，比如近段时间发生的假疫苗事件，正是缺乏社会责 任感的表现，造成了极其恶劣的社会影响。在理想信念方面，相关调查发现仅有 17%的大 学生有长远目标，并且坚定地按照既定目标充实丰富自身的素质能力，56%的大学生有短期目标，并且努力去实现，而 27%的大学生没有人生规划，表示走一步看一步，将来的事 将来再解决。2。陋习与文明的碰撞，公德意识匮乏。一位哲学家说过：一个没有“社会公德”的民 族是一个危险的民族,而一个拥有良好“社会公德”的民族必定是充满希望的民族。在我 国现代社会中，社会公德主要包括助人为乐、文明礼貌、爱护公物、保护环境和遵纪守法。 部分大学生在这五大方面的意识以及行为认知不足，即使他们了解基本的常识理论，但实 际生活中他们的行为习惯和思维模式却依旧幼稚。在助人为乐方面，鲁迅当年曾痛心疾首 批判过得“看客”现象，现在仍普遍的存在着，某些大学生面对不平之事采取看热闹或退 避三舍的态度，各扫门前雪；在文明礼貌方面，一些大学生过分强调个人行为的随意性， 口无遮拦在他们眼中成为“个性”的代名词，仁义道德反倒演变成为“伪君子”的专有物； 在爱护公物和保护环境方面，教室的课桌上满是刀刻笔划、纸屑遍地，校园绿地即使有标 牌也难逃被踩踏的厄运，白色墙壁上尽是脚印等等也都印证着部分大学生公德意识的欠 缺；在遵纪守法方面，不少大学生法治观念淡薄，权利意识较弱。一方面表现为当自己的 权利受到侵害时不能及时地维权，另一方面表现为对于社会中存在的不公平现象缺乏权利 意识，麻木接受，作为公民的参与性较弱。[3]更为严重的是某些大学生认为官大于法，权 利大于法律，这是非常可怕的，对于法律意识的普及大大不利。同时，调查显示，当代大 学生在“自觉制止不文明不道德现象”上，仅有 38%的大学生能及时喝止，而 64%的大学 生能做到不同流合污，但对于他人的行为置之不理。来自优I尔Y论S文C网WWw.YoueRw.com 加QQ7520~18766