摘要：近些年来，伴随着我国教育体制的改革以及课程改革的深入，小学生语文的课堂教学有效性一直为人们所重点关注。在此背景下，教师务必认识到教学有效性的重要意义。正确掌握小学教学有效性的精髓，从而切实真正提升和加强课堂教学的有效性。本文从体现学生主体地位，结合淮安市淮阴师范学院第一附属小学的学生的基础知识和实际年龄特点，紧密联系生活实际以及模拟合作学习情境等方面阐述了如何在新课标的背景下提高小学课堂教学有效性的建议对策。91637

毕业论文关键词：小学，课堂教学，有效性

Abstract：In recent years, with the deepening of reform of China's education reform and curriculum, primary school language teaching effective attention。 In this context, teachers must understand the effectiveness of teaching in primary schools, and the importance of teaching effectiveness。 The essence of the effectiveness of language teaching, thereby improving the effectiveness of classroom instruction。 Paper from the students ' main body

position, combining huaiyin of Huaian city primary school attached to the student's basic knowledge and age characteristics closely real life and actively discusses how to create cooperative learning situations in the context of new curriculum measures for improving the effectiveness of Chinese teaching in primary school。源G于J优L尔V论N文M网WwW.youeRw.com 原文+QQ75201`8766

Keywords：primary school，classroom teaching，effectiveness

目录

1引言 4

2小学课堂教学现状调查 4

2。1调查对象和方法 4

2。2调查结果 5

2。2。1教师方面的调查 5

2。2。2学生方面调查 8

3提高教学有效性的对策 10

3。1认真备好每一节课 10

3。2选用合适的教学模式 11

3。3重视课后的反思 11

参考文献 12

致谢 13

附录 14

1 引言

当下我国小学课堂教学有效性亟待提升，在平时教育活动中实际隐藏着许多低效的表现：大多数教师存在“照本宣科”的情况，而没有体现学生的主体地位，教学过程中缺乏灵活性；课堂教学活动流于形式，忽视了学生“怎么学”；教学时间分配不合理；现代信息技术使用不当等等。而有效教学理论在小学课堂教学中的研究还不多、不深入，需继续加强。主要表现为：对一般课堂教学有效性的实现途径、存在问题和误区、影响因素等方面都做了囊括和探讨，但是专门针对小学课堂教学有效性的文献却比较少，而且已有文献大多数也都是从理论上阐述小学课堂教学有效性的特征、原则、方法等，较少有从实践中存在的问题出发研究课堂教学的有效性。再者，大多研究都把确立新课程作为课程建设的最终目的，研究到课程开发和确立的部分就戛然而止，并未深入到课程的稳定发展阶段和进一步发展阶段。也正是由于上述这些发展中存在的诸多薄弱环节，为本课题的开展提供了广阔的研究空间和必要的实践价值。

2 小学课堂教学现状调查来自优I尔Y论S文C网WWw.YoueRw.com 加QQ7520~18766

在这几年，全市小学在政府和教育局的关心和帮助下，教学质量不断提升。主要体现在：1、办学条件方面，教育投入逐年增加，特别对农村地区小学的办学条件有明显改善，缩小城乡教学条件的差距，更好地满足了农村地区小学的教育需求；2、教育管理机制方面，全市实行“四制”改革，即推行以校长聘任制、教师聘用制、校内结构工资制、岗位目标责任制为主要内容的“四制”改革，这样促进了学校管理层与教师队伍的优化组合，发挥教师的工作积极性，促进了全市小学的学校管理水平的提升；3、教育资源的配置方面，在全市多所小学投入现代化教育手段，从启动教育信息化工程以来，农村现代远程教育项目工程实施全面覆盖，为推动教学改革，实施素质教育提高了物质保障。