摘要：亲社会行为是幼儿道德发展的重要标志，是影响幼儿人格培养的重要因素，它可以帮助幼儿建立良好的人际关系，加快幼儿的社会化进程。角色游戏是幼儿期典型的游戏，本文提出角色游戏是培养幼儿亲社会行为的有效方法，从角色游戏的准备阶段、游戏过程、结束阶段三个方面论述了教师应该如何有效指导角色游戏，在角色游戏中培养幼儿的亲社会行为。94691

毕业论文关键词：角色游戏，亲社会行为，培养策略

Abstract: prosoical behavior is an important symbol of children's moral development, is an important factor affecting the development of children's personality, it can help children to establish good interpersonal relationships, accelerate the process of children's socialization。 The role of the game is a typical childhood game, this paper put forward the role of the game when one of the effective methods to training children's prosocial behavior, from the preparation stage, the role play of the game, at the end of three aspects discusses how teachers should effectively guide the role of game。 The cultivation of children's prosocial behavior in the game。

Keywords: role play, prosocial behavior, training strategy

目   录

    1前言3

    2亲社会行为及其意义3

3角色游戏及其对促进幼儿亲社会行为发展的影响3

3。1角色游戏的含义3

3。2角色游戏对促进幼儿亲社会行为发展的影响4

4角色游戏培养幼儿亲社会行为的策略研究4

4。1角色游戏准备阶段5

4。2角色游戏进行阶段6

4。3角色游戏结束阶段8

结论9

参考文献10

致谢11

1前言论文网

如今，在我国由于家庭不当的教养方式、社会不良风气的影响及幼儿期以自我中心思  维为主的思维特点，许多幼儿尤其一些独生子女存在自私，霸道等一些不良行为。他们不懂得关心帮助他人，和他人在一起没有谦让、合作的习惯。亲社会行为是幼儿道德发展的重要标志，影响着幼儿的社会化进程及全面发展，对幼儿的健康成长有着重要的影响。而角色游戏是幼儿期的典型游戏，也是幼儿比较感兴趣的游戏。在角色游戏中幼儿体验他人角色，理解他人处境，与此同时幼儿的社会认知、合作互助精神及自制力都将得到发展。因此,笔者结合见实习时所见，查阅前人相关研究，针对教师应如何有效开展角色游戏以培养幼儿亲社会行为进行研究，从角色游戏的准备阶段、进行阶段、结束阶段三个方面为教师提供指导，使幼儿在角色游戏中学会与人交往，习得互助、谦让、合作等亲社会行为，建立良好的人际关系，更好的适应社会。

2亲社会行为含义及其意义

亲社会行为是指一个人帮助或打算帮助他人或群体的行为及倾向，具体包括合作、分享、援助、谦让等。亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。[1]

前苏联教育教马卡连柯说过：“如果在儿童的早期不能给与合理的教育，使儿童养成了不良意识和行为习惯就给以后的再教育带来了几十倍的困难。”幼儿期是培养亲社会行为的重要时期，是个体社会化发展的关键时期，其社会性的好坏将直接影响其社会化发展的进程，因此加强亲社会行为的培养对幼儿未来身心的发展有重要影响。亲社会行为的形成对幼儿健全人格的形成及全面发展有重要意义，能够帮助幼儿产生积极的自我认知、培养幼儿积极的情感、促进幼儿形成良好的行为规范，进而成长为一个有益于社会的公民。因此，应加强幼儿的思想品德教育，大力倡导对幼儿进行亲社会教育，促使其养成亲社会行为，培养其亲社会的个性，克服自我中心的弊端。