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摘 要：新媒体延续了计算机辅助课堂教学的时代，以全新的教学理念、新颖的教学方法、科学的教学模式冲击着当下的教育领域，开启了互联网变革教育领域的新时代。新媒体环境像一把双刃剑，对语文课堂教学的发展既是机遇，又是挑战。为了实现新媒体环境下语文课堂教学的可持续发展，我们不仅要培养与时俱进的卓越语文教师，还要理性对待和使用全新的教育技术，也要促进学生学习能力的发展。26282
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毕业论文关键词：新媒体 语文课堂教学 教育技术 变革 对策
目录
摘要 3
关键词 3
前言 3
一、 新媒体的含义、特点及应用 4
（一） 新媒体的含义 4
（二） 新媒体的特点 4
1. 交互性与即时性 4
2. 海量性与共享性 5
3. 虚拟性与现实性 5
（三） 新媒体在教育领域的应用 6
1. 教育观念百花齐放 6
2. 媒体技术丰富多样 6
3. 计算机辅助课堂教学深化发展 6
二、 新媒体环境对语文课堂教学的影响 7
（一） 新媒体给语文教育带来的变化 7
1. 教学目标的变化 7
2. 教学环境的变化 8
3. 语文教材的变化 8
4. 教学媒介的变化 9
（二） 语文课堂教学面临的机遇 9
1. 语文课堂教学的趣性增强 9
2. 语文课堂教学的效果不断优化 10
3. 语文教师的职业发展得以提升 11
（三） 语文课堂教学面临的挑战 12
1.对语文教师的教学能力提出新目标 12
2. 对语文教师的教学投入提出新要求 14
3. 对学生的学习能力提出高标准 15
三、 新媒体环境下实现语文课堂教学可持续发展的策略 16
（一） 与时俱进，培养卓越语文教师 16
1.一线语文教师：更新教学理念，提高信息素养 16
2. 语文师资培育：创新培养机制，提升人格魅力 18
（二） 理性对待，合理运用教育技术 20
1. 科学性原则 20
2. 辅助性原则 20
3. 悦纳性原则 21
4. 交互性原则 21
5. 简约性原则 21
6. 效益型原则 22
（三） 适应潮流，促进学生学习能力发展 22
1. 巧用媒体，强化自主学习能力 23
2. 主动适应，提高合作学习能力 23
3. 挖掘潜力，发展探究学习能力 24
注释 25
参考文献 26
英文摘要 28
英文关键词 28
论新媒体环境下语文课堂教学的变革
前言
比尔盖茨在20世纪90年代就说过“信息在指尖”，只要我们轻轻敲击键盘，大量的信息就会跃入眼帘。随着社会的发展，“新媒体”逐渐深入人们生活的方方面面。新媒体凭借其传递的快速性、传播的多元性以及应用的廉价性等特点活跃在政治、经济、文化、生态等领域，教育事业的发展在新媒体的影响下也发生了翻天覆地的变化。
新媒体环境下，越来越多的多媒体技术和教育技术走进课堂教学。从教育理念到教学媒介，从教学目标到教学内容，从教学方法到教学环境……一切都在悄悄变化着，语文课堂教学在其影响下也发生了许多变化。新媒体的快速发展，不仅加快了教育信息化的进程，而且开启了互联网变革教育领域的新时刻。这对语文课堂教学而言，既是机遇，又是挑战。