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学校自身对语文教学的不重视。在传统思想观念中，语文的教学就是主要依靠教师在上面讲，学生在下面听，然后教师提问，学生回答，最后布置课堂作业以及后续的考试检验，很多学校认为辅助工具对于学生的学习没有太大的帮助。随着社会的发展，科学技术也逐渐运用在教学当中，其中电化教学是典型的新型教学方式。电化教学是使用现代化的设备、器材，通过对信息的储存、传输、调节和再现技术所进行的教学。因为各种限制因素，农村小学很少用到电化教学，所以电化教学的优势就很难再小学语文课堂上发挥出来，现在许多现代化的教学手段，从声音、图像、颜色等各个方面都能十分逼真的再现客观事物，对于学生学习全新的事物有很大的帮助。
学校对于学生的活动课并不重视，很少安排活动课。很多农村小学认为只有在严肃正规的课堂上才可以进行高效率的学习，认为活动课是没有必要的。活泼好玩是小学生最大的特点，只有在活动课上他们才能释放天性，学生才能全身心的投入到活动当中，这样可以使学生更加容易的接受一些知识，会在活动课当中学到其他课堂上学习不到的东西。语文活动课主要是为了发展学生的独立思文能力和参与能力，使得学生在参与活动的同时又可以学到知识，并且可以熟练的运用所学到的东西。