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[摘要]从江苏省徐州市X中学的调查发现，该校初中学生隐性辍学的主要表现为学习成绩不佳、学习态度消极、学习信心不足、规学习行为多、学习动力不足等特点。利用社会工作的方法和手段降低这些学生的潜在辍学风险十分必要，在具体工作中要针对特定案主拟定个性化的介入方案，并给予案主专业性的辅导以提升其学习动力。除此之外，还要充分发掘农村隐性辍学初中生的优秀特质、扩大其社会支持网络。31841
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[毕业论文关键词] 隐性辍学；农村初中生；学习行为；社工介入
The Intervention of Social Work in the Rural Junior Middle School Students' Learning Behavior of Recessive Dropout------Taking X Middle School in Xuzhou, Jiangsu Province as an Example
[Abstract] From the survey in X middle school of Xuzhou, Jiangsu province found that, the feature of recessive dropout of junior high school students in the school are mainly for poor academic performance,negative learning attitude, lack of confidence, learning characteristics of learning behavior, learning rules lack of power. The use of methods and means of social work to reduce the potential risk of dropping out of these students is necessary, in the specific work to develop specific caseintervention program personalized, and give the case of professional counseling to enhance their learning motivation. In addition, to fully explore the rural recessive dropout of junior high school students good qualities, expand their social support network.
[Key words] Recessive dropout ;The rural junior middle school students; Learning behavior; The intervention of social work
目 录
摘 要 1
绪 论 1
一、问题的提出 1
二、研究意义 1
三、国内外研究状况 2
第一章 X中学初中生学习行为的基本状况分析 5
一、相关概念的界定 5
（一）隐性辍学 5
（二）学习行为 5
二、调查的基本情况 5
（一）样本的基本情况 5
（二）X中学初中生学习行为的总体情况描述 6
第二章 X中学隐性辍学初中生学习行为的基本情况分析 10
一、隐性辍学初中生个案的确定 10
二、X中学隐性辍学学生学习行为个案分析 11
第三章 社工介入农村隐性辍学初中生学习行为案例分析 13
一、个案1 13
（一）个案背景资料 13
（二）个案问题分析 13
（三）社工介入方法分析 14
二、个案2 15
（一）个案基本情况 15
（二）个案需求分析 15
（三）社工介入方法分析 16
第四章 社工介入农村隐性辍学初中生学习行为的对策建议 16
一、为农村隐性辍学初中生提供专业的社会工作辅导 16
二、挖掘农村隐性辍学初中生的优势特质与资源 17
三、扩大农村隐性辍学初中生的社会支持网络 17
[注释] 18
[英文摘要] 20
社工介入农村隐性辍学初中生学习行为研究以江苏省徐州市X中学为例
绪 论
一、 问题的提出
新世纪以来，随着我国教育体制改革的不断深化和教育经费投入的持续增长，九年义务教育取得了丰硕的成果，但仍有部分农村初中生中退学，阻碍了我国全面普及九年义务教育工作。相对于显性辍学，隐性辍学较少的为人所关注，以“辍学”为关键词在中国知网搜索文献，显示有5772条记录，而以“隐性辍学”为关键词查找，只有42条记录。但隐性辍学问题不容小觑，他们仍在校读书，却因种种原因，并没有正真学到应有的知识，完成学习任务。他们有什么样的学习状态？如何运用专业知识帮助他们？带着这样的问题，将论文的研究对象确定为农村隐性辍学初中生，并展开深入研究。