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摘要：课外阅读对小学生的素质发展具有重要意义，而当下小学生课外阅读的现状却问题重重，令人堪忧。鉴于此，本文通过观察法和访谈法，针对淮阳县外国语实验小学学生课外阅读情况展开调查，主要从小学生课外阅读时间、书籍种类、阅读目的、阅读兴趣、阅读方法等多个角度进行现状调查和成因分析。要改变小学生课外阅读现状，必须：更新教师教育观念；培养小学生正确的阅读方法；形成科学的激励评价机制；学校、家庭和社会携手共建良好阅读环境。34508
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毕业论文关键词：小学语文；课外阅读；小学生；阅读方式
The Investigation of the Status about the Extracurricular Reading in Primary School
Abstract: The extracurricular reading is of great significance to the development of the elementary student. However, from the worring situation we can see that there are many problems about the pupils’ extracurricular reading. In view of this, through the questionnaire survey and interviews, this article took an investigation of the pupils’ extracurricular reading which was aimed at the HuaiYang Foreign Language Experimental Primary School, including extracurricular reading time, kinds of book, reading purpose, reading interest, reading method, and analyzed its causes. To improve the present situation of the pupils’ extracurricular reading, we must do as following: teachers to update the education concept; students to master the correct method of reading; establishing a scientific evaluation system; school, family and society should work together to establish a good reading environment.
Keywords: Primary school Chinese; Extracurricular reading; Elementary student; Reading approach
目 录
摘要 1
Abstract 1
一、研究设计 2
（一）调查对象 2
（二）调查方法 2
（三）调查内容 2
二、小学生课外阅读现状调查 3
（一）存在问题 3
（二）成因分析 5
三、小学生课外阅读改进的建议 7
（一）更新教师教育观念 7
（二）培养正确的阅读方法 8
（三）形成科学的评价机制 8
（四）学校、家庭和社会携手共建良好阅读环境 9
参考文献 10
致谢 11
小学生课外阅读现状的调查研究
阅读作为小学语文教学的重要组成部分，是促进小学生认知发展的一个重要途径。因此，阅读在语文教学中一直都备受人们的重视。然而，阅读教学在语文界却长期存在这样的误区，一些教师只重视课堂教学中的学生阅读，阅读内容只满足于教科书和部分教辅材料，这些有限的阅读教学资源，实际上根本无法满足小学生阅读能力发展的需要，所以，加强对小学语文教学课外阅读资源的开发和提高小学生课外阅读能力，已经引起小学语文教育界的重视。文献分析发现，近十年来，学术界对小学生课外阅读的研究主要是从课外阅读的意义、课外阅读的现状、学生课外阅读问题的成因、提高小学生语文课外阅读能力的对策等方面展开。[1]课外阅读，顾名思义是区别于课内阅读，小学生在课堂之外所进行的各种阅读活动。其中，2011版《小学语文课程标准》中明确要求拓展学生的阅读面，小学第三学段学生“课外阅读总量不少于100万字”[2]。目的在于通过课外阅读的方式，指导小学生多读书、好读书、读好书，提高小学生的课外阅读能力，培养小学生的良好阅读习惯。本文正是基于语文教学中小学生课外阅读的现状展开调查研究。