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七、网络影响上海市某小学小学生成长的原因分析 16
（一）自身方面 16
（二）家庭方面 16
（三）学校方面 17
（四）社会方面 17
八、引导及优化小学生的网络使用及促进健康成长的对策 18
（一）对小学生进行网络认知教育的重要性 18
（二）学校教育、家庭重视以及社区服务的必要性 19
九、结论与建议 19
（一）结论 19
（二）建议 20
参考文献 21
致谢 23
附录1网络对小学生成长的影响的问卷 24
附录2个人访谈提纲： 27
引言
步入二十一世纪，我们历经信息革命带来的洗礼，且随着社会的不断进步，科技的不断发展，我们看到互联网也不断的进入千家万户，网络在逐渐成为上至古稀老人下至学步孩童的生活友伴。且网络带给我们的影响也是让人惊叹的，其中影响最显著的应该是与时俱进了。而所谓与时俱进，就是要紧跟时代的步伐，我们也发现，日常生活上物质极大丰富，工作学习上也是不断网络信息化，娱乐活动更是变得“掌上化”。这其中的许多变化都是网络带给我们的，让我们体验到足不出户也可以上班学习，动动手指就可以娱乐消遣。
当然，我们也了解事物都其有两面性，网络自然也不例外。网络带给我们的整个社会的影响无疑是积极向上推动社会发展的，但对个人来说可能是未知数了，尤其对步入学堂开始人生起步阶段的小学生来说，更是不可预测的变量。小学生这个阶段对一切新事物充满新奇与渴望，是感性战胜理性的区分事物判断是非，体验重于思考的年纪，无法准确对网络带给我们的影响加以正确判断。而网络带给小学生的影响除了获取知识、了解社会、促进沟通的同时也给小学生带来了不可低估的负面影响，尤其是网络的匿名性、虚拟化、超时空的限制等特点，易导致小学生在缺乏自主控制力的情况下负面使用网络造成严重危害，如网络成瘾、网络犯罪及其他个体极端行为、亲子关系疏远等问题。
现实生活中，许多家庭都未能正确的认识及使用网络，家长为了孩子的成长及学习，可以满足孩子的任何需求，而孩子对于网络的接触更是没有相应的管理，任其发展的思想与做法对孩子的成长也产生了许多不利影响。本课题内容旨在站在前人研究的基础上，在社会工作视角下对上海市某小学的小学生及家长进行调查访谈，了解他们关于网络使用的态度、现状及问题，找出更合理的对策帮助小学生在网络环境中健康成长。
一、研究背景
随着社会的发展、科技的进步，互联网已逐渐进入千家万户。网络已成为我国孩子们不可或缺的一部分，成为孩子们最重要的信息来源，对学生学习和生活的方方面面都产生了直接而深刻的影响。 “不出户，知天下”已经成为生活中的真实写照。
在实际生活中我们也可以看到，学生接触网络的平均年龄在不断减小，而网络作为一把“双刃剑”对小学生的影响尤为明显，它在帮助小学生获取知识、了解社会、促进沟通的同时也给小学生带来了不可低估的负面影响，尤其是网络的匿名性、虚拟化、超时空的限制等特点，易导致小学生在缺乏自控力的情况下消极使用网络造成严重危害。
并且，网络的快速发展使得关注青少年成长的网络环境已成为一个重要的社会话题，网络对小学生成长的影响更值得社会各界人士的高度重视，教师和家长尤其应该多加关注并加以引导。我们在肯定网络扩展了小学生的知识量、使小学生获得书本以外更丰富的信息这些优点以外，也不能忽视网络带给小学生成长的负面影响，并且要不断将重点转移到“网络对小学生身心发展的影响”问题上来，给予正确引导，加强有效监控。