- 上一篇：师幼互动过程中教师口头言语研究
- 下一篇：中班幼儿告状行为的现状研究
本研究通过调查问卷记录表记录幼儿园中班户外体育游戏活动的开展状况，通过对教师包括幼儿进行访谈，从而对所搜集的游戏活动资料进行整理和分析。户外体育游戏活动对幼儿的身心发展有着重要的意义，教师应针对幼儿的发展水平，增加幼儿的户外活动时间，利用户外体育游戏活动的多样性、灵活性提高游戏的质量。提高幼儿的自主性，教师还应增强开展活动的目的性及组织、指导的有效性。
一、幼儿园户外体育游戏活动概述
（一）幼儿园户外体育游戏活动的概念
户外体育游戏是指在室外进行的体育类游戏，它是幼儿在自发自愿的基础上伴随着愉悦的情绪体验，是幼儿自由自主的与周围环境相互作用的一种活动[1]。而户外体育游戏活动是户外体育游戏的动态表现，是指教师有计划、有组织开展的一种集体活动。
（二）幼儿园户外体育游戏活动的类型和内容
关于户外体育游戏活动的类型，按其基本动作可以分为：走的游戏、跑的游戏、跳的游戏、投掷类游戏、钻爬类游戏、攀登类游戏和平衡类游戏七大类；按其性质又可分为：模拟性游戏、有主题情节的游戏、竞赛性游戏、躲闪性游戏、球类游戏、民间体育游戏优尔种类型。
户外体育游戏活动的具体内容有：玩大型玩具器械、奔跑追逐、角色扮演游戏、投球、掷飞盘、踩高跷、抛接球、跨越障碍物、钻爬拱形洞、攀爬栏杆、滚轮胎、踩平衡桩等等[2]。