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（二）绘画对于幼儿发展的意义
绘画活动是幼儿自觉进行的游戏活动，也是幼儿表达自己对世界的认识、对世界事物的一种情感表达方式。绘画表达了幼儿对世界的初步认识和真情实感，孩子在不能流利的说话、顺利地用文字表达自己的情感时，绘画就是一种表达方式，他可以让幼儿在绘画中获得满足感。在绘画活动中，幼儿可以尽情的发挥自己的想象，在自己想象的天空中自由飞翔。因此，绘画活动对幼儿的成长认知十分重要。
二、J幼儿园中班绘画活动现状分析
笔者通过在开封市J幼儿园的工作生活经历，运用观察法和文献综述法对开封市J幼儿园的中班(一)(二)（三）（四）(五)五个班的学生及任课老师的绘画活动进行了观察，共观察了十个绘画活动案例，并进行了记录。对教师在绘画活动中所用到的教学方法，教学内容，活动材料进行观察记录。
（一）教学方法
笔者通过观察十个案例发现其中有八个案例中老师都是采取做范画的绘画方式进行绘画教学的。教师在长时间的绘画教学活动中都是采取一种绘画教学模式：拿出范画，讲解范画，做出范画，让幼儿根据范画自己画，重结果轻过程。示范画虽提高了幼儿的简单绘画水平，但束缚了幼儿的思想，影响了他们创造性能动性的发挥。着重强调结果，在幼儿绘画中给予限制。对于创作较好的，画面内容丰富多彩，干净整齐的绘画，教师们给予赞美奖励，然而对于画面单调，色彩单一的，教师们没有给予正确指导鼓励，反而拿之比较，这影响幼儿对绘画的爱好兴趣，打击幼儿对绘画的热情。