-
摘要：当代社会，我们把父母双方或者一方在外工作需由他人照顾的未满12岁的孩子称之为“留守儿童”。留守儿童的教育尤其是家庭教育严重缺失。目前教育已经不仅仅是让学生掌握基本的课程内容知识，而重要的是让学生养成良好的习惯。教育中最重要的是让学生养成好的学习习惯和生活习惯。养成教育是一个恒古常新的话题。养成教育的关键时期是小学阶段。老师和家长要以多种有效的方式，从幼小时期、从点滴的细节、从当下，扎实有效的其进行养成教育。要进行养成教育，我们必须深入了解和分析与养成教育有关的各种因素。38844
- 上一篇：小学英语课堂导入存在的问题与对策
- 下一篇：基于学生自主学习能力培养的小学语文教学改革
毕业论文关键词：习惯；养成教育；留守儿童；种类；方法
The cultivate children's learning habits of rural left behind
Abstract: Contemporary society, we put the one or both parents to work outside to by others to take care of the children under the age of 12 is called "left-behind children”. Left-behind children's education, especially the deficiency of family education. Current education is not only let the students master the basic knowledge of course content, and it is important to let the students form a good habit. Education is one of the most important is to make students form good learning habits and living habits. Cultivation education is a constant often new topic. Nurturance education is the key period of primary schoolteachers and parents should take various effective ways, from a young age, from a little detail, from the moment, solid and effective nurturance education. To develop education, we must understand and analyze the factors related to the nurturance education.
Keywords：Habit； Nurturance education；left behind children；Species；Method
目 录
摘要 1
Abstract. 1
一、问题的提出 1
二、学习习惯的类型、特点与重要性 2
（一）学习习惯的类型 2
（二）习惯的特点 4
（三）学习习惯的培养在留守儿童教育中的意义 5
三、“留守儿童”学习习惯养成的基本途径 6
（一）深化认识 6
（二）先入为主，明确规范 6
（三）以身示范，树立榜样 6
（四）严格要求，强化训练 6
（五）家校合作 7
(优尔) 建立奖惩体制 7
四、养成教育中应该注意的问题 7
（一）养成教育的制度要规范 7
（二）习惯的培养要早起步 8
（三）要持之以恒从点滴做起 8
参考文献 9
致谢 10
农村留守儿童学习习惯的培养
一、问题的提出
当今我国社会经济发展的很快，城市与农村之间的差距越来越大，造成农村人口大量的涌向城市。很多年轻的农村父母迫于经济压力进城打工，将孩子交给老人看管。随之而来的是一个特殊的群体“留守儿童”的诞生。近几年“留守儿童”的人数迅速增加，但是社会各界对于他们的关注度却远远不够。,《农村留守儿童教育问题研究》[1]中指出在“留守儿童”的教育中有很多问题有待我们解决。比如他们因为没有父母的关心你而造成教育缺失、身心发展不健全等等。其中“留守儿童”的学习习惯的培养是首要解决问题。下面我就从“留守儿童”学习习惯的含义、特征、种类几方面来分析一下。
二、学习习惯的类型、特点与重要性
我们要研究“留守儿童”的学习习惯的培养，我们就要知道什么是学习习惯。学习习惯就是学生在学习过程中不断地重复的一个行为。这种行为随着时间的长久会成为学生在学习过程中不可缺少的东西。在心理学上我们很容易理解，学习习惯也是一种条件反射[2]。伟大的教育家洛克曾说过：“一切教育的成果都要归结于学生良好学习习惯的培养”。因此，对学生进行学习习惯的培养我们又可以称之为“养成教育”