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摘 要：小学思想品德课承担着提高小学生思想品德、养成日常良好行为习惯的重要任务，是小学阶段对学生进行思想品德教育的重要途径。当前小学思想品德课教学在存在教育渠道、教学方式和教学内容三方面存在问题；出现这些问题可以归因于学校、家庭和社会三个方面；针对这些问题可以利用影视对学生进行思想品德教育、优化课堂教学、利用教师行为魅力影响学生、运用传统文化培育美德、重视学校与家庭之间的沟通五个措施来解决。40662
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毕业论文关键词：小学生;思想品德课;价值观
The problems and Countermeasures of the current ideological and moral education for pupils
Abstract: Ideological and moral course in primary school undertakes improve students' ideology and moral character and develop the important task of a good daily habits, elementary school students of Ideological and moral education is an important way. The elementary school in the ideological and moral teaching in the existing channels of education, teaching methods and teaching contents in three aspects problems.These problems can be attributed to the school, family and social three aspects. To solve these problems can use television to the student ideological and moral education,optimize the classroom teaching, using the influence of teacher behavior charm students,using traditional culture to cultivate virtue,attach importance to the communication between the school and the family of five measures to deal with.
Key Words: Elementary school students; Moral character; Values
目 录
摘 要 1
Abstract 1
一、当前小学生思想品德课教学存在的问题 2
（一）在教育渠道上重课堂轻课外 2
（二）在教学形式上重说教轻体验 2
（三）在教学内容上重知识轻实践 2
二、造成小学生思想品德课教学存在问题的原因 3
（一）学校领导和教师对思想品德课不重视 3
（二）家长过分关注学生的学习成绩 3
（三）社会上消极因素对小学生思想品德造成影响 4
三、解决小学生思想品德课教学存在问题的对策 4
（一）利用影视对小学生进行思想品德教育 4
（二）优化课堂教学 5
（三）利用教师行为魅力影响学生 5
（四）运用传统文化培育美德 6
（五）重视学校与家庭之间的沟通 6
参考文献 8
致谢 9
当前小学生思想品德课教学存在的问题及对策
前言
目前我国小学阶段思想品德课程分为两门教材，一至二年级的教材是《品德与生活》，三至优尔年级的教材是《品德与社会》。小学阶段是学生行为习惯养成的关键期，小学生具有很强的可塑性，因此小学德育过程必须根据小学生的生理心理特点等因素，结合教师的课堂教学和课外指导，使学生养成良好的行为习惯和健康的心理素质，引导在学生在日常生活中做到理论联系实际，进一步提升自己的思想觉悟，为思想品德的进一步健康发展打下坚实基础。
一、当前小学生思想品德课教学存在的问题
目前人们的社会生活环境越来越复杂，道德教育的内容也相应的发生了巨大的变化，传统式教学方式以及教学内容已不能满足当今社会的需求，当前小学阶段思想品德课教学存在的问题也非常突出，主要体现在以下几个方面：
（一）在教育渠道上重课堂轻课外
目前小学思想品德课被普遍认为是辅课，经常被数学、语文课占用，而在课堂以外学校领导和教师也并不重视。实际生活中，小学生的思想品德更多是从课堂以外的日常行为中表现出来，课堂以外才是品德教育的真正课堂，课堂以外教学效果更具有针对性、目的性，效果更好。但目前这门课程也只是进行课内教学，在课外没有专门的人对小学生的日常行为表现给与足够的关注和监督。