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摘要：幼儿教育是整个教育的基础，对于孩子的健康成长和以后的学习都至关重要，随着社会的不断发展，幼儿音乐教育受到越来越多的重视。音乐游戏是音乐的一种非常重要的形式，它将音乐与游戏的方式进行结合，能够提升幼儿的音乐感知能力和欣赏能力，提升幼儿的综合素质。本文以焦作市A幼儿园为例，充分运用文献法、案例分析法、访谈法等重要方法，并结合自身的音乐教育经历，着重对幼儿音乐游戏教学中存在的问题进行分析，并针对问题提出相应的对策。问题主要是过于注重音乐知识、技能的获得；着重于内容的完成而忽略儿童的需要等方面，对问题的出现，从目标的设定、内容的选择及组织与评价的角度做出相应的运用对策。39615
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毕业论文关键词：幼儿教育；音乐游戏；问题；对策
Problems and Countermeasures of children's music in the game
-- Taking a kindergarten in Jiaozuocity as an Example
Abstract: Early childhood education is the basis of education, vital to the healthy growth of children and the future learning. With the continuous development of society, the children music education is gaining more and more attention. Music game is a very important form of music, it combines music and games that can promote the children's music perception and appreciation ability and the comprehensive quality of early children. This paper takes a kindergarten from Jiaozuo city as an example, makes full use of the literature method, case analysis method and interviewing method, then combines personal music education experience, stress on analyzing the existing problems in the teaching of children's music game, and puts forward the corresponding countermeasures for problem. The problem is mainly focusing so much attention on the music knowledge, the skills of gain; Focuses on the content of the complete and neglect the needs of children, etc., for the emergence of the problem, from the target setting, content selection and organization and evaluation
Perspective makes the corresponding countermeasures.
Keywords: early childhood education; music game; problem; countermeasure
目 录
摘要 1
Abstract 1
一、音乐游戏的概述 2
（一）音乐游戏的概念 2
（二）音乐游戏的种类 2
（三）音乐游戏对幼儿发展的意义 4
二、幼儿音乐游戏的优点 4
（一）音乐游戏与音乐活动相整合 4
（二）根据音乐内容创编与体验音乐游戏 5
（三）音乐游戏将听觉、视觉以及肢体动作等进行充分结合 6
三、幼儿音乐游戏中存在的问题 7
（一）着重音乐知识、技能的获得而忽视了游戏的趣性 7
（二）着重于内容的完成而忽视了幼儿对音乐的理解 7
（三）着重于游戏的组织而忽视了幼儿的主体性 8
（四）过分强调预设音乐游戏中的活动过程 8
四、幼儿音乐游戏中存在问题的对策 9
（一）教学目标的设定要注重幼儿音乐生命的完整性 9
（二）教学内容的选择要尊重幼儿对音乐的感受与创造表现 9
（三）教学组织的运用要激励幼儿音乐学习的自主性 10
（四）教学评价的采用要尊重幼儿音乐体验 10
结论 11
参考文献 12
附录 13
致谢 14
幼儿音乐游戏中存在的问题与对策——以焦作市A幼儿园为例