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大学生时间洞察力、学业自我效能感对学业拖延的影响研究摘要：采用问卷法对学院300名学生进行测量，旨在探讨大学生时间洞察力、学业自我效能感与学业拖延的关系。得出如下结论：（1）时间洞察力总分在性别、年级方面均未表现出显著差异。（2）大学生的学业自我效能感总分及子维度的水平较高，在性别、年级方面均不存在显著差异。（3）大学生学业拖延情况在年级上存在显著差异，性别方面未显现显著差异。（4）大学生时间洞察力、学业自我效能感对学业拖延具有正向预测作用，学业自我效能感在二者之间起部分中介作用。42936
毕业论文关键词：时间洞察力；学业自我效能感；学业拖延；大学生
The Influence of College Students’ Time Perspective and Academic Self-efficacy on Academic Procrastination
Abstract: The study uses the method of questionnaire survey to explore the relationship between time perspective, academic self-efficacy and academic procrastination of 300 students from Zhoukou Normal University. Draw the following conclusions: (1) The time perspective did not show significant difference on the aspect of gender and grade. (2) College Students' academic self-efficacy score and sub dimensions are not significantly different both in gender and grades. (3) College students' academic procrastination shows significant difference in grade while doesn’t show in gender. (4) Students time perspective, academic self-efficacy has a negative predictive effect on academic procrastination and academic self-efficacy play a partial mediating role between the two.
Key words: Time Perspective; Academic Self-efficacy; Academic Procrastination; College Student
目 录
摘要 1
Abstract 1
1.研究设计 3
1.1研究对象 3
1.2研究工具 3
1.2.1青少年时间洞察力问卷 3
1.2.2学业自我效能问卷 4
1.2.3学业拖延量表 4
1.3数据处理 4
2.研究结果 4
2.1大学生时间洞察力、学业自我效能感与学业拖延的总体情况 4
2.1.1大学生时间洞察力的总体情况 4
2.1.2大学生学业自我效能感的总体情况 6
2.1.3大学生学业拖延的总体情况 7
2.2大学生时间洞察力、学业自我效能感与学业拖延的相关分析 9
2.3大学生时间洞察力、学业自我效能感与学业拖延的回归分析 10
2.4学业自我效能感的中介效应检验 10
3.分析与讨论 11
3.1大学生时间洞察力、学业自我效能感与学业拖延的总体情况及差异分析 11
3.1.1大学生时间洞察力的总体情况及差异分析 11
3.1.2大学生学业自我效能感的总体情况及差异分析 12
3.1.3大学生学业拖延的总体情况及差异分析 12
3.2大学生时间洞察力、学业自我效能感与学业拖延的关系 12
3.2.1 学业拖延与时间洞察力的关系