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摘要：在当今的小学教育中，社会各界对禁止体罚的呼声越来越高。但有些行为至今尚未引起社会的充分关注，如教师的语言暴力。侮辱性的称谓、贬损的评价以及轻蔑的责骂都会给孩子带来极端负面的信息，这种信息不仅会挫伤孩子的自尊心、自信心，还会对他们的未来产生极大的影响。文章首先对教师语言暴力的概念进行界定，然后采用案例研究法对教师语言暴力对A学生的影响进行分析，并提出相应的预防措施。本研究旨在端正人们的学生观，促进小学生的健康成长，从而更好的构建和谐校园。48770
毕业论文关键词：小学；教师；语言暴力
The Study of the Influence of Teacher’s Language Violence to Primary School Student——student A
Abstract: In today’s primary school education, the voice of banning of corporeal punishment is becoming higher and higher. However, there is a kind of behavior has not attract the full attention of the society, it is the teacher’s language violence. All of the insulting appellation, derogatory evaluation and contemptuous scold will give children bring extremely negative information which not only hurt the children’s self-esteem and self-confidence, but also have a great impact on their future. The paper first to defines the concept of teacher’s language violence, then carries on the analysis about the influence of teacher’s language violence to student A, and puts forward some corresponding preventive measures. This study aims to correct people’s view on students, promote the healthy growth of primary school students, so as to better build a harmonious campus.
Keywords: Primary school; Teacher; Language violence
目 录
摘要 1
Abstract 1
一、教师语言暴力的界定 2
（一）教师语言暴力的概念界定 2
（二）教师语言暴力的特点 3
（三）教师语言暴力的类型 3
二、教师语言暴力对A学生的影响分析 4
（一）研究设计 4
（二）教师语言暴力对A学生的影响 5
（三）教师语言暴力的成因 9
三、预防教师语言暴力的措施 11
（一）提高教师综合素质 11
（二）增强家校沟通合作 12
（三）完善社会保障机制 12
参考文献 14
附录 15
致谢 19
教师语言暴力对小学生的影响研究
引 言众所周知，在小学生的眼中，教师具有极高的权威性和崇高性，教师的话在小学生看来就是圣旨。小学生的心灵是单纯的，他们的人格、心理等方面都尚未稳定，正是学习的关键期，他们各方面的可塑性较强，喜欢模仿，向师性也较强。因此，教师的语言更能轻易地影响到小学生，从而对其各方面造成极大的影响。从短期的后果来看，教师的语言暴力会使学生产生恐惧心理、自卑感和厌学情绪，从而疏远教师，逃避学校；从长期的影响来看，教师的语言将烙印于学生的心灵深处，伤害学生幼小纯洁的心灵，对学生一生的人格尊严、心理健康产生不可磨灭的影响，严重的会使学生丧失正常的人格和健康的心理。因此，在推行素质教育的今天，这是值得我们高度关注的。目前国内的不少学者也在教师语言暴力这方面进行了研究，研究结果比较系统和全面，但是研究的对象和范围比较笼统，概括性比较强。本研究针对小学教师的语言暴力，采用个案研究法，通过对处于小学阶段的A学生进行一段时间的跟踪观察和访谈，来了解教师语言暴力的实际现状，分析其影响及成因，并在此基础上提出对策和建议，希望能够使这种现象得以改善。