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摘要：当代社会，幼儿教师幸福感的问题得到了越来越多的关注，其影响因素有学校管理制度的僵化、幼儿教师主观态度的消极、幼儿教师待遇及社会地位较低、社会期望过高、幼儿教师身心健康存在问题等，可以通过创建和谐的园所管理方式、提升幼儿教师的人生观和价值观、提高幼儿教师的待遇及社会地位、营造全社会的理解和支持氛围、提高幼儿教师的身心健康水平等策略不断提升幼儿教师幸福感。54873
毕业论文关键词：幼儿教师幸福感，影响，因素，提升，策略
Abstract: the contemporary society, the problem of preschool teachers' sense of happiness got more and more attention, its influence factors have a school management system of rigid negative, preschool teachers, preschool teachers' subjective attitude treatment and low social status, social expectations too high, preschool teachers' physical and mental health problems, etc., can be to create a harmonious way of farm management, promote preschool teachers' outlook on life and values, improve the treatment of early childhood teachers and social status, creating the atmosphere of the understanding and support of the whole society, and improve the level of the physical and mental health of preschool teachers strategy to improve teachers' happiness.
Key words: preschool teachers' well-being,influence ,factors,ascend, strategy
目录
1 前言 3
2 幼儿教师幸福感缺失的现状 3
3 影响幼儿教师幸福感的因素 3
3.1 学校管理制度的僵化 3
3.2 幼儿教师主观态度的消极 4
3.3 幼儿教师待遇及社会地位较低 4
3.4 社会期望过高 5
3.5 幼儿教师身心健康存在问题 5
4 提升幼儿教师幸福感的策略 5
4.1 创建和谐的园所管理方式 5
4.2 提升幼儿教师的人生观和价值观 6
4.3 提高幼儿教师待遇及社会地位 7
4.4 营造全社会的理解和支持氛围 7
4.5 提高幼儿教师的身心健康水平 8
结论 9
参考文献 10
1 前言
费尔巴哈曾说过：“一切的追求，至少一切健全的追求都是追求幸福。”而幸福感是一种主观体验，需要自身去感受，能让人产生积极的、正面的能量。长期以来，社会对幼儿教师一职的理解有着很大的误区，很多地方仍然认为幼儿教师就是孩子的保姆、玩伴，对于其实施的教育意义完全不在意，殊不知，教师在承受巨大压力的同时也会对孩子的成长与发展产生很大的影响。为此，我们要重新正视这个问题，提高社会对幼儿教师的认知度和认同感，努力找出幼儿教师幸福感缺失的原因及相应的提升策略。
2 幼儿教师幸福感缺失的现状
幼儿教师是幼儿人生的导航，幼儿教师幸福才能带给幼儿更多的幸福。但是现阶段幼儿教师的幸福感并不如我们想象的那么高。据了解幼儿教师幸福感的缺失主要表现在：幼儿在园期间的安全问题是幼儿教师的首要责任，让幼儿教师的精力全天都处于高度集中状态，精神压力巨大；幼儿教师的日常工作量很大，同时还要完成各种额外任务，例如接受领导不定期频繁的考核检查；此外，部分幼儿家长不能理解幼儿教师的工作，他们的不配合也给幼儿教师增添了很多困扰……