城市小学家校联系现状透析(2)

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6城市小学家校联系未来形势分析 9

6.1学生成为家长会的主人 9

6.2新形势下的家校联系对老师将提出更高的要求 10

6.3需要运用科学发展理念，指导家校联系实践 10

结语 11

参考文献 12

致谢 13

附录 14

前言

近年来，随着我国现代社会政治经济、科学文化的大发展，高素质人才和社会需求的矛盾日益突出。如何培养具有创新精神和实践能力的社会主义事业的建设者和接班人，成为我国初等教育所面临着的尖锐问题和巨大挑战。在人生整个教育历程中,小学教育作为最根本的基础正式教育,其重要性不言而喻。习惯的养成、学习方法的培养等等多是在此阶段生成。而家校联系也越来越被人们所重视，也是当今教育改革的重要内容之一,在小学教育阶段发挥着重要作用。如何促进学生的全面发展，不仅是摆在家长，老师，学校面前的难题，更应该是全社会共同关注和探讨的话题。而且随着独生子女教育以及留守儿童教育等众多的社会教育问题的日益突出，改变目前教育现状，推进教育改革，完善教育体制，创新教育方式以及寻求更合理的教育理念迫在眉睫，已是中国教育的当务之急。源.自|优尔,:论`文'网www.youerw.com

笔者作为一名即将从事小学教育事业的师范院校大学生，虽然还没有正式开始教育旅程，但经过四年的学习与摸索，对城市小学教育现状有了基本的认识。就目前的教育经历以及对城市小学教育问题的了解、思考与探索，我认为学生的健康成长全面发展离不开家庭和学校两者共同的教育。学生的健康成长仅靠学校或仅靠家庭都是不够的，因为教师观察不到学生在家的情况，家长也很难看到孩子在校的表现[1]。学生在校接受教育时间毕竟有限，而更多的是接受文化知识的教育。更多的时候需要家长和老师走进孩子的内心，了解他们的真实心理需求，同时也需要家庭、学校、社会共同来监督和培养孩子学习知识与动手实践的的能力，和对知识更深层次的理解和应用，以及身心的和谐健康发展。如何让孩子更好地掌握知识以及老师家长能根据孩子的兴趣爱好，做到因材施教引导孩子自主学习与探究并掌握知识，而不是一的强迫式地灌输。这就需要学校和家长保持紧密的联系，能更快更好的掌握孩子最新的学习生活动态。

家校注重沟通，充分发挥家校联系的重要性，这样才能做到强化教育效果，有助于学生养成良好的学习习惯，更有利于学生的全面发展和健康成长。使学校了解学生，学生了解学校，家长了解学生在校学习情况，熟知老师教育理念，在家里更好地辅助学生掌握所学知识以及培养学生发现问题解决问题的探索求知能力。老师和家长的探讨和共同分析，有助于更好更合理地解决教育孩子过程中出现的一系列问题。而且现代社会面对家长文化素养的不断提升，社会对教师的要求也不断提高，以及家长对孩子的溺爱，教育理念的差异等一系列问题，教师优越地位的失衡，教师与家长的沟通面临从未有过的挑战。

经过我对城市小学教育现状的初步了解和摸索，对其现在的基本情况有了大概的认识，并且利用课余时间参加教育辅导机构的工作，四年的参与实践经历，让我看到学校与家庭教育的步调不协调，也使我对家校联系这一命题产生了浓厚的兴趣。通过对生活周围的学校走访和询问，以问卷调查的方式，对城市大约100名学生展开问卷调查。采集了部分详细数据，通过统计综合分析，绘制出了城市小学家校联系现状透析结果表。并对结果加以概括总结提炼，对其中的问题进行论述，提出相应的应对策略。