摘要：角色游戏环境创设是幼儿园环境创设的重要组成部分，但现在幼儿园角色游戏环境创设存在诸多问题，且已有的角色游戏环境的研究多为原则性问题，因而本文主要从游戏材料、游戏主体等多个方面对当前幼儿角色游戏环境创设现状进行剖析，阐述幼儿角色游戏环境创设的理论依据，从而为今后幼儿园如何有效进行角色游戏环境创设提供进一步的建议。59464

毕业论文关键词：幼儿园 角色游戏 环境创设 

Abstract：Role play environment establishment is an important part of the kindergarten environment created, but now the kindergarten role game environment creation has many problems, and has the role of the game environment of study is a principle problem more, therefore this article mainly from several aspects such as game materials, subject to analyze the present condition of the children's role game environment created, the paper expounds the theoretical basis for children's role game environment created, role play the game environment and for the future kindergarten how to effectively create provide further advice.

Keywords： Kindergarten  Role play   Environment create   

目录

1 前言 3

2 角色游戏环境创设相关概念界定 3

2.1 角色游戏与幼儿发展

2.2 角色游戏与角色游戏环境创设 4

3 环境创设存在的问题及原因分析 4

3.1 角色游戏材料的投放缺乏层次性和精准性 5

3.2 角色游戏环境的空间安排缺乏合理性 5

3.3 忽视了幼儿游戏环境的主体地位 5

4 角色游戏环境创设的建议 6

4.1材料投放的动态性 6

4.2合理划分角色游戏区域场地 6

4.3关注幼儿的主体性，注重环境创设过程 7

参考文献 9

1 前言

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是最重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。为此我们要为幼儿提供积极的游戏环境，利用好游戏环境这一重要教育资源，促进幼儿和环境创造性地互动，推动幼儿游戏的展开和进行。在幼儿园里教师越来越重视游戏环境的创设，角色游戏作为幼儿期最典型的、最有特色的游戏，其环境的创设也是幼儿园教育环境创设的重点。笔者曾到某幼儿园实习，在实习期间观察发现幼儿园角色游戏环境创设缺乏幼儿性，过于成人化，幼儿往往被置于角色游戏环境创设之外，缺乏幼儿角色游戏的兴趣点。在游戏材料的提供和空间场地的划分、设置上存在诸多问题，导致幼儿角色游戏的积极性不高，因此笔者对如何进行角色游戏环境创设，激发幼儿进行角色游戏的兴趣，帮助幼儿获得发展产生兴趣，并进行了相关的思考。 

2 角色游戏环境创设相关概念

2.1 角色游戏与幼儿发展

角色游戏就是幼儿根据自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过角色扮演，创造性地再现周围生活的游戏，又称为象征性游戏。想象和表征是角色游戏的基本特征，幼儿将游戏的虚构性和生活的真实性结合起来，表达自己对生活的理解。在角色游戏中，游戏的主题、游戏的内容和材料的选择、角色的分配、游戏情节的创造和游戏规则的制定，都是幼儿根据自己的意愿和经验自主决定的。