摘 要: 惩罚教育是中国传统教育方式之一。随着社会的发展，教育改革的实行，赏识教育被人们推崇。惩罚教育渐渐淡出人们视野，甚至谈“惩”色变。本文阐述的是小学教育中的惩罚。首先通过与赏识教育的比较研究，说明赏识教育的优点与弊端，重点表现惩罚的不可或缺。描述惩罚的定义，强调惩罚与体罚的区别。对惩罚的影响进行说明，分析小学生心理状况。最后，着重阐述实施惩罚教育中应注意的问题。对惩罚前，惩罚中，惩罚后的问题进行分析说明。74422

毕业论文关键词：惩罚教育，小学，赏识教育

Abstract：Punishment education is one of the traditional education mode in China。 With the development of the society, the practice of education reform, the appreciation education by people praise highly。 Punishment education gradually fade out people field of vision, and even talk about "punished"。 In this paper is in the primary school education punishment。 First of all, through the comparative study with appreciation education, explain the advantages and disadvantages of appreciation education, the key performance penalty is indispensable。 Describe the punishment, the definition of emphasize the difference between the punishment and corporal punishment。 Analysis of punishment, the influence of primary school students。 Finally, focuses on the implementation of punishment in the education problems should be paid attention to。Analysis shows before punishment, punishment, punishment after the problem。

Key words：Punishment education ，Primary school ，Appreciation education

目   录

1惩罚教育与赏识教育相比较中体现的价值5

1。1惩罚教育的必要性5

1。2赏识教育与惩罚教育相结合才是完整的教育5

2惩罚及其作用6

2。1惩罚的涵义6

2。2惩罚教育的影响6

3实施惩罚教育中注意的问题8

3。1惩罚前的分析8

3。2惩罚中的要求8

3。3惩罚后的关注9

结论11

参考文献12

致谢13

1 惩罚教育与赏识教育相比较中体现的价值

1。1惩罚教育的必要性

现在社会，普遍认为赏识教育是最好的教育。在赏识教育的熏陶下，我们改变了过去的教育方法，从专制变为自由。所以赏识教育渐渐被大众所接受，学校和教育工作者大力提倡维护孩子的自尊，给予学生鼓励，支撑学生的前进。我们深知专制的教育并不能给学生长远的发展，会扼杀孩子的天性，培养出单一顺从的人。这种教育能在学生学习积极性的提高，行为的规范等方面发挥重要作用。但是物极必反，由于这种实质作用，惩罚教育渐渐被搁置，有些人甚至放弃了惩罚，并强烈的抨击惩罚教育。然而并非所有的赏识教育都会带来积极影响，过度的使用奖励会产生消极作用，如骄傲自满，以自我为中心不考虑他人。如果教育中只有赏识，那必定是不完整的教育。惩罚教育的作用和实施惩罚教育中注意的问题也应受到大众的重视。论文网

在部分父母的眼中，孩子是家庭中的小皇帝，小公主，必须要顺着他们，不能让他们感到一丝不悦。事事惯着他，全家宠着他。在父母的照顾下必定会缺乏自主能力。随着生活水平的提高，人民生活水平的改善和思想的改变，有些无理的要求也可以得到满足。有些人一味地鼓励孩子，认同孩子，对孩子的错误不予纠正。这已经成为教育中一个值得深思的问题。每样事都帮助孩子，不想让孩子做劳累的事，这是对孩子是没有益处的。孩子是不需要娇养的，他们要能对自己行为负责，过度的娇惯其结果是害了孩子。并且现在独生子女仍占有相当大的比例，家长的宠爱全部集中在他一个人身上。孩子在父母等长辈的溺爱中难免会有些小问题。大多数的行为都可以在教育中得到改善，而有少部分学生继续保留这些小问题，且屡教不改。长此下去，势必会使学生丧失对与错的判断，缺乏底线，给自己和社会带来困扰。面对这样的学生，不能一味的赏识、鼓励。应该思考，在强调奖励孩子，给与其肯定的时候，也应该考虑这样的后果，他们这种不良行为其对别人的影响。他们承受了过多的表扬也许不能够承受步入社会所带来的失望。父母方面的干预会加大教师和学校管理的难度。部分溺爱孩子的家长不允许教师处罚他们的孩子，甚至会因为一点小事而大闹学校。惩罚应该是学生的醒时钟，破除雾霾的强光。家长应该认清惩罚是一种教育方式，并不代表不疼爱孩子，而是真正疼爱孩子的方式之一。正视孩子的错误，而不是忽视它们。